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新苏教国标本第一册语文《jqx》教案 新苏教国标本第一册语文《jqx》教案 新苏教国标本第一册语文《jqx》教案 教课目标 1.学会 j q x 三个声母，认准字形，发音正确，读准三个声母与单韵母 i 相拼的音节和它们的四声。 2.学习 ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的拼读方法，练习 三拼音。 3.正确书写 j q x 三声母。 4.培育学生看图学拼音的能力。 教课要点 1.学会 j.q.x 的音、形、书写。 学习 ǜ上两点的省略规则，复习三拼音的拼音方法。教课难点 学习 ü上的两点省略规则。教课准备 1.拼音音节卡片 2.活动的 ü上两点省略规则教具 教具表示图： 说明：左侧的 j，下边能够是 q x 需要哪 张就把哪张放在前面。可把字母画成人形。 教课课时 二课时 教课过程 第一课时 一、看图学习 j 的音、形、书写。 老师板书： j 问： 1.依据图画和老师写的字母，谁能读出这个字母的音？（学生应答出，图上画的是一只母鸡，我以为这个字 母读 j。） 学生领读。 集体学读（发现问题实时纠正， 特别是那些齿音强的学生易读错。） 2.字母 j 与图有什么关系？应该如何记呢？ （学生应答出， 母鸡和它头上的小蝴蝶合起来很像字 母 j。） 教儿歌：母鸡捉虫 j j j 3.看书上的拼音格，应该如何来写 j 呢？ （先说占哪个格，再说笔顺。 ） 教师板书： j 学生学写字母 1—2 个 二、看图学习 q 的音、形、书写。（方法基本同上。 ） 1.要修业生从气球的 “气”判断出 q 的读音。 2.依据大气球的样子记着 q 字形。 3.差别 q 与 p 的形。 教儿歌：正 9 q，反 9 p，不注意，就要错。 4.抄录字母 1—2 个。 三、看图学习 x 的音、形、书写。（方法同上） 1.要修业生从西瓜的 “西”得出 x 的读音。 2.依据切开的西瓜与字母 “x”形似记着字形。的 3.重申 x 的笔顺是 xx 教儿歌：切开的西瓜 x x x 4.抄录字母 1—— 2 个 课中歇息：读 j q x 的儿歌。 读学过的字母儿歌。 四、练习读音节的四声 讲：我们从前学过的声母都有本音和呼读音， 我们也来从书上找一找 j q x 的呼读音。 板书： j—i →ji q—i →qi x—i →xi 直呼： ji qi xi j ī j í j ǐ j ì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì 稳固练习： 1.读字母。 2.背诵学过的声母。 板书设计： 第二课时 一、复习 j q x 的读音 1.读卡片 j q x 。 2.读音节 ji qi xi 。 二、学习 ü上两点省略的规则 （一）边讲边演示： ü就像我们小朋友同样，特别有礼貌， 只需它一看到声母 j q x ，立刻就把自己的小帽子摘掉， 而后才紧 靠在它们的旁边站好。 j q x 与 ü相拼成为一个音节去掉两点，由于  j q x  与 u 相拼 拼不出音 教儿歌：小 ü小 ü有礼貌，见了 j q x ，立刻就摘帽。 板书： j—ü→ q－ ü→ x—ü→ 请同学依据儿歌想想，在箭头的后边应该如何写音节。 （学生答后，老师补写 ju qu xu ）假如小 ü带调又应该如何 写呢？ （老师补写调号和音节上的调号） （二）练习 1.边演示教具边背儿歌边读音。 2.读音节卡片 j ū  j ú  j ǔ  j ù  qū  qú  qǔ qù  xū  xù （居民）  （桔子）  （举重）  （锯子）  （委屈）  （水 渠）  （存取）  （往来）  （需要）  （棉絮） 读法： j ú桔子的 “桔”。 课中歇息：小表演（选一位最有礼貌的小同学饰演 ü，选三 位同学分别饰演 j q x 。他们从教室的两边向中间走， 小 ü先摘帽 向 j 问好，而后与 j 站在一同，集体直呼音，其余两个同 j。） 三、练习三拼音 板书： 方法： 1.背三拼连读的儿歌 “声轻，介快，韵母响，三音连读很顺畅。 ” 2.频频练习拼读，领会和掌握方法。 四、稳固练习 1.读本课的字母和音节 2.直呼训练： ji qi xi ju qu xu jia qia xia j ī q ī x ī j ū q ū x ū ji ā qi ā 板书设计： ◆