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《对一只蝴蝶的关怀》阅读练习及答案 (2) 《对一只蝴蝶的关怀》阅读练习及答案 (2) PAGE / NUMPAGES 《对一只蝴蝶的关怀》阅读练习及答案 (2) 对一只蝴蝶的关心 ①初夏的一个上午， 我去河畔漫步， 看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神态紧张专注， 好 像在议论一件重要的事情。 我轻轻走近他们， 才看见他们正在救援一只在水面上回旋挣扎着 的花蝴蝶。 那蝴蝶或许翅膀受伤了， 跌入水中又使翅膀过于深重而没法飞翔。 小男孩将一枝 柳条伸向水面， 但柳条很短， 小女孩又折了一枝柳条， 解下自己的红头绳将两根柳条接起来， 终于够着那只蝴蝶了， 但是它仍旧不配合， 不知道赶忙爬上这小小“生命线”。 小女孩赶忙 摘下头上的蝴蝶形发卡， 系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶邻近， 表示它：这是你 的伙伴来援救你了， 你不认识我们， 你总该认识你的伙伴吧。 果真，那微小的蝴蝶扇动几下 翅膀， 慢慢地挨近这一只“蝴蝶”， 慢慢地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀， 小男孩慢慢地将 柳条移向岸边，蝴蝶终于登岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 ②我认为事情到此结束了， 但是，两个孩子又商议起了这只蝴蝶此后的生活。 他们当心地把 蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上， 让它一边晒太阳， 一边吸取花蜜。 但 是，他们仍感觉这类安排不到家， 他们担忧贪吃的鸟啄食了这需要寂静休养的可怜蝴蝶， 就 采了几片树叶搭起一个简略的绿色“逃难所”， 将蝴蝶护在里面。 他们相信， 待它寂静歇息 一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能从头飞舞在春季的旷野上。 ③今日上午我原来是禁止备出门的，想待在家里念书或写作。不知道什么原由我仍是出门 了。多亏我走出了门，在书籍以外，我读到了春季最贞洁、最生动的情节。在我小小的文字 以外、 在僵硬的键盘以外，两个孩子和那只蝴蝶、 那片水湾， 组合成真实满含温情和诗意的 意象。在我的思路以外， 孩子们的思路才真实通向春季深处， 通向万物深处， 通向心灵深处。 ④在回家的路上，我想了很多。第一我感觉我的善心比孩子们冷淡得多也少得多，或许我 更关心的是自己的生计、利益、脸面、尊严，而对其余生命和生灵的生计处境及他（它）们 所遇到的损害，其实不是太关心，即便关心，也不是感同身受和倾力互助，即便关心了，也并 非完整不求回报。总之，我感觉，仅就和善、贞洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是 日新月异， 而是与日俱减。人跟着年纪的增加、经历的加深， 人性中的“水土流失”也会逐 渐加剧，而流失的，恰好是和善、贞洁这些人性的好水土，心里的河流逐渐变得浑浊，泥沙 俱下。细想来， 这是多么惋惜的事情。 人性的好水土流失了， 单纯情怀少了， 适用理性多了， 率直少了， 算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的感情和心灵，就逐渐出现轻度或 重度的“荒漠化”了。 由这样荒漠化的人构成的人群和社会， 岂不是大荒漠？那时时时吼叫 着迎面而来、飞沙走石、铺天盖地的，莫不是人性和人心的沙尘暴？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个清晨的天使。他们对一只蝴蝶的怜悯、对事物的爱，是 真实出自和善的本性和贞洁的心里。 除了爱， 他们没有其余动机， 爱在爱中知足了。不求回 报的爱，才是大爱、 真爱。 不求回报的爱， 或许才会获取事物自己以致整个大自然更丰厚的 回报。 88．文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关心表此刻三件事上，请用简短的语言进行归纳。 89．文章第①段中画横线的句子运用了哪些描绘方法？有什么作用？ 90．文章第④段结尾处加点的两个词语“大荒漠”“沙尘暴”的含义各是什么？ 91．读了这篇文章后， 小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关心， 以及这件事带给作者的沉思等内 容，给了你如何的启迪？ 【答案】 88．①用柳条救援花蝴蝶；②帮助蝴蝶晒太阳、吸取花蜜；③搭建“逃难所”保护蝴蝶。 89．动作描绘和心理描绘；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、和善、单纯。 90．“大荒漠”指的是丧失美好人性， 自私、冷淡的人群和社会；“沙尘暴”指的是人们丧 失美好人性，自私、冷淡的行为。 91．示例：关爱微小的生命，爱惜生计环境，与大自然和睦相处；在与人相处的过程中，多 一点关爱，少一点冷淡，多一点和善，少一点算计。