社会心理学第四章#95;社会角色.pptxVIP

第四章社会角色;考核要求:;第一节社会角色概述;一、角色的含义 1、角色 ,戏剧术语，原指演员在戏剧舞台上按照剧本的规定扮演 的某一特定人物。;重点;重点;二、角色的分类;重点;二、角色的分类;二、角色的分类;重点;第二节角色理论;一、角色理论的发展;二、结构角色论的主要观点 ?代表人物：R.林顿;结构角色论认为的期望有三种:;三、过程角色论的主要观点 A代表人物：J.特纳;比较二者;第三节角色行为模式;—、角色学习(Role Learning);?角色观念：是指个体在特定的社会关系中对自己所 扮演的角色的认识、态度和情感的总和。;学习角色技能：学习顺利完成角色扮演任务，履行 角色义务和权利，塑造良好角色形象所必备的知识、 智慧、能力和经验等。 /角色学习是综合性学习。 ,角色学习是在互动中进行的。 ,角色学习是随着个人的角色的改变而进行的学习。;二、角色扮演(Role-taking);＞角色扮演：指按常规的期望显示出来的行为，也就是个人按照他人期望 采取的实际行动。 ＞乔治?米德的有关角色扮演的观点： /角色扮演是互动得以进行的基本条件。人与人之间之所以能够进行互 动，就因为人们能够辨认和理解他人所使用的交往符号的意义并通过 角色而预知对方的反应。 /米德把这些基本能力称为“扮演他人角色”的能力，这是一种能够洞 悉他人态度和行为意向的能力。;三、角色失调;角色冲突(Role Conflict);(-)角色丛;（二）角色冲突;＞角色冲突的强度，一般取决于这样两个因素： /其一，社会期望的性质。 如果同一角色丛和角色库中的不同角色间的社会期望的差别越大， 冲突的可能姓自然也就越大；反之，也就越小。 /其二，个体的角色扮演能力的高低。 如果个人的角色扮演能力强，自然就比较容易处理因社会期望的相 互矛盾而带来的的角色顺应的困难；反之，就难以处理这种困难。;角色冲突的分类;角色冲突的分类;（三）角色紧张;重点;第四节性别角色差异 ＞ 一、两性差异 ＞二、性别角色差异 ＞三、性别差异理论;一、两性差异;2、两性差异;二、性别角色差异的主要表现;三、性别差异理论;2、文化人类学理论 ?米德认为，性别差异取决于社会文化，男女两性 心理的特点是因???学习和吸收了由社会传统继承 下来的文化模式的结果。;3、社会学习理论 ＞班杜拉 /直接强化、模仿、观察学习是性别角色定型的 基础。;4、认知发展理论 ＞柯尔伯格 /男女的性别恒常和性别自认能力的发展（4-6岁），导 致内部认知的自我推动。;5、性别发展阶段理论;1. 小王是所在单位业余篮球俱乐部的会长，请问 “会长”这一角色对于小王来说是（ ）。 A.规定性角色 B.期望角色 表现性 角色 D.功利性角色 2. 漂亮女孩王琳大学毕业后，有好几家公司愿意 招收她为职员，她选择去了自己不太喜欢但职位 薪酬最高的公司。这样她平时就可以买更多的衣 服打扮自己。请问对于王琳来说，这个公司职位 给她带来的角色属于（ ）。 A.理想角色 B.领悟角色 C.表现性角 色 功利性角色;蠢斜袭為法届政府外交官D封;A.班上好学生希望班主任王老师对他们严格要求，而差 学生则希望王老师对他们放任自流 小王的母亲和 妻子之冋的“婆媳矛盾”闹得不可开交，妻子要小王和她 搬出去单独住，小王的母亲要求他作“孝顺儿子”和他妻 子离畑J C.学生会主席刘胜星期五上午要参与主持校 学生会工作会议，而那天上午同时还有一门重要的必修课 必须要去 D. 一位教师白天给学生们上课，晚上回家 后还要教育和辅导自己的孩子学习 E.丈夫既希望妻 子温柔体贴、操持家务、又希望她在事业上出人头地 7.下列属于有效缓解角色冲突的方法有（ ）。 与§角色规范化 B.角色岀让 *角色层次法 。角色合并法 E.角色回避法