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《地震中的父与子》阅读练习及答案 《地震中的父与子》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《地震中的父与子》阅读练习及答案 阅读文段，回答下列问题。 地震中的父与子 1989 年发生在美国洛杉矶一带的大地震， 在不到 4 分钟的时间里， 使 30 万人遇到损害。 在杂乱和废墟中，一个年青的父亲安置好受伤的老婆，便冲向他 7 岁的 儿子上学的学校。他眼前，那个往日充满孩子们欢声笑语的美丽的二层教课 楼，已变为一片废墟。 他立时感觉眼前一片乌黑，大叫： “阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭 了一阵以后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生什么，我总 会跟你在一同！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在楼的一层左后角外，他疾步走到那边开始着手。 在他清理发掘时， 不停有孩子父亲母亲急急忙地赶来， 看到这片废墟， 他们痛 哭并大叫：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊事后，他们无望地走开了。 有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直 直地看着这些好意人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他必定的回答，他 便用心挖着挖着。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你走开。” 这位父亲问：“你是否是来帮助我？” 警察走过来： “你很悲伤，难以控制自己，可这样不只不利于你自己，对 别人也有危险，立刻回家去吧。” “你是否是来帮助我？” 人们都摇头惋惜着走开了，都以为这位父亲因失掉孩子而精神失态了。 这位父亲心中只有一个念想：“儿子在等着我”。 他挖了 8 小时、 12 小时、 24 小时、 36 小时。他满脸尘埃、双眼充满血 丝，全身上下褴褛不堪，各处是血迹。在第 38 小时，他突然听见底下传出孩 子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大叫：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子！” “我告诉同学们不要惧怕， 说只需我爸爸活着就必定来救我， 也就能救出 大家，由于你说过无论发生什么，你总会跟我在一同！” “你此刻怎么样？有向个孩子活着？” “我们这里有 14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架 了个大三角形，我们没被砸着。” 父亲高声向周围呼叫：“这里有 14 个孩子，都活着！快来人！” 过路的几个人连忙上前来帮忙。 分钟后，一个安全的小出口开拓出来。父亲声音发抖地说：“出来吧，阿曼达”。 “不！爸爸，先让其他同学出去吧！我知道你会跟我在一同，我不怕。不 论发生了什么，我知道你总会跟我在一同。” 这一对了不起的父子在经历了巨大灾害的劫难后， 非常幸福地牢牢拥抱在 一同。 1．父亲赶到学校时，“立时感觉眼前一片乌黑”的原由是什么？ _____________________________________________________________________ 2．父亲恳求帮助时，为何人们都“摇头惋惜”，没有帮他挖？ _____________________________________________________________________ 3．填空。 在地震灾害中，父子俩都想起“无论发生什么，我（你）总会跟你（我） 在一同”，这句话除了表现父子间深厚的爱，还表现了父亲对儿子的 ，儿子对父亲的 。 4．文中画线句子对描绘父亲有什么作用？ _____________________________________________________________________ 5．文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱？由此，你对人 人间的爱有什么深切的认识？（用一两句话归纳） _____________________________________________________________________ 答案 1 ．由于他看到儿子上课的小楼已变为废墟，以为儿子必定死了， 感觉无望。 2．人们以为这位父亲因失掉孩子而精神失态了，对他深表怜悯，但判定 孩子绝无存的可能，持续挖下去还会有危险。 3．责任感 相信 4．突出父亲挖的时间长，表现了父亲的执着（刚毅、坚韧、坚强），对 孩子深厚的爱。（意对即可） 5．①父亲安置好受伤的老婆； ②校长、队长关怀父亲的生命安全； ③警察劝父亲控制好情绪； ④好意人安慰父亲。