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部编版初中语文记叙文阅读技巧12 部编版初中语文记叙文阅读技巧12 PAGE / NUMPAGES 部编版初中语文记叙文阅读技巧12 部编版记述文阅读答题技巧 语段阅读题答题总原则： （１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题要点点），带着问题读文，使阅读具 有明确的目标。 ( ２）、读文时，要注意整体掌握文章的主要内容和中情意思。 ( ３ ) 、准备答题时，一定再次细读题目，找准“题眼”。 ( ４ ) 、答题时，详细题目波及到有关段落，要对这些段落频频研读；如波及全篇，则要再读全文。 1、文章体裁 ： 诗歌、小说、散文 ( 抒怀散文、叙事散文 ) 、剧本、说明文、谈论文 2、记述文六因素 ： 时间、地址、人物、事件、因由、经过、结果 3、散文种类 ： （ 1）叙事散文 （ 2）抒怀散文 4、散文特点 ： 形散而神不散。 5、小说种类 ： 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。 6、小说三因素 ： 人物、 环境、 情节（初步、发展、热潮、结局) 。 7、记述文的表达方式： 记述、谈论、抒怀、描绘、说明。 8、找主题句 ： 找首段或尾段的谈论、抒怀句。 9、文 眼 : 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、 物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。 10、 资料组织特点 ：牢牢环绕中心；选用典型事件；剪裁得体；详略合适。 11、 区分层次 ： （ 1）准时间区分（找表示时间的短语） （ 2） 按地址区分（找表示地址的短语） （ 3） 按事情发展过程（找各个事件） （ 4） 总分总（掐头去尾） 以写事为主的文章： ①．按事情发生发展的先后时间剖析； ②．按事情发生发展的地址变换剖析； ③．按事情发展的阶段剖析。 以写人为主的文章： ①、按人物成长的阶段剖析； ②、按人物所在的不一样地址 剖析； ③、按表现人物不一样性格特点的不一样条件剖析； ④、按人物感情的变化剖析。 以写景状物为主的文章： ①、按人物察看光景的察看点的变化，即空间变化剖析； ②、按不一样时间的不一样景致的变化，即时间变化剖析。 12、 记述的线索及作用： 线索 ： （1）中心人物 （ 2）中心事物 (3) 中心事件 （ 4）时间 （5）地址 （ 6）作者的感情 1 作用 ：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一同，使文章条理清楚、层次清楚。 答题套路： 如： 文章以“ ”线索，中间串写了“ ”、“ | ”几件事，构成一种“冰糖葫芦”的“串” 式构造，选材典型，脉络清楚，要旨鲜亮。 13、为文章拟标题 ： 找文章的线索或中心。 （ 1）中心人物 （ 2）中心事物 (3) 中心事件 （ 6）作者感情 14、 记述的次序及作用 ： （ 1） 正叙 （按事情发展先后次序） 作用 ：叙事自始自终，条理清楚，读起来脉络清楚、印象深刻。 2） 倒叙 （先写结果，再交待前方发生的事。） 作用 ：造成悬念、吸引读者，防止表达的平板单一，增强文章的生动性。 3） 插叙 （叙事时中止线索，插入有关的另一件事。） 作用 ：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，突出中心。 （ 4） 平叙 （略） 15、 语言特点： （形象生动、清爽优美、简短凝练、正确严实、精粹深刻、平常易懂、音韵和睦、 节奏感强等） 答题套路 ：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“ （摘录文章中的有关句子）”，它“ （合适地选入下边词库摘抄的语言）”。 例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了结忧愁，悠游此中” 、 “拍打着你心底积淀的情绪”、“攫走你牢牢扯在手里的轻愁”等，笔意俊逸，清爽隽美，富裕诗意，给人留下不尽的余味。（《夏之绝句》） 注意 ：联合语境和修辞方法从以下语句中选择。必定要依据文章的详细内容来采纳合适的词语，切莫张冠李戴。 附：朴素自然的语言赏析词库 ： （ 1）、朴素无华 （ 2 ）、写得晶莹澄澈，明润 无疵，如诗如画 （ 3）、要言不烦，清真雅洁，朴素自然 （ 4）、语言简短，气概纵横 （ 5）、文字洗炼，境界深沉 （ 6）、语言朴素开朗，节奏明快，上口 顺耳 （ 7）、文辞畅达，宁静雅洁 （ 8）、平和省净的语言，运笔俊逸流动，设色素净而隽永 生动优美的语言赏析词库： 1）、文笔凝练，刻画传神 2）、仔细传神的描述，使行文摇摆多姿，富于变化，主题鲜亮突出 3）、委婉隽永，耐人咀嚼，发人沉思，给人留下不尽的余味 4）、 笔意俊逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的神韵美 5）、 汹涌豪放的气垫，清丽隽永的风格，稳重深沉的笔触 2 （ 6）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，动人肺腑 （ 7）、大笔泼墨，尽兴挥洒 （ 8）、说理深刻，内容厚重 （ 9）、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心 （1