二年级语文下册作文看图写话春天里发现教学设计课件.docVIP

二年级语文下册作文看图写话春天里发现授课方案课件 二年级语文下册作文看图写话春天里发现授课方案课件 二年级语文下册作文看图写话春天里发现授课方案课件 授课目的： 1、掌握看图写话的观察序次和方法。 2、培养学生的观察能力、想象能力、表达能力和写作能力。 3、培养学生对写话的兴趣。 授课重难点： 1、学会认真观察并乐于发挥想象。 2、培养学生的口语交际能力和书面表达能力。 过程与方法： 1、创立情境，让学生更好地感觉春天、交流春天里的发现。 2、指导看图，让学生学会按必然的序次观察画面。 3、合作练说，让学生合作练说在图上看到的内容。 4、范文领路，掌握看图写话的方法。 5、写作训练，让学生选择一幅图练习看图写话。 感神态度与价值观： 经过“看：有序次地看；想：有依照地想；说：有条理地说；写：有主次地 写〞等四个方面培养学生的观察能力，想象能力，表达能力和写作能力。 授课手段：多媒体课件，实物投影。 授课方法： 情境法、模范法、归纳法。 授课过程： 一、课前激趣： ?播放春天在哪里? 【授课理念】侧重激发学习兴趣，努力提升学生的学习兴趣。 二、激趣导入 方才的那首歌唱的是春天， 第一单元我们也学了很多写春天的课文。 老师要 大家到大自然里去发现春天，我也去了，你们看，这些都是我去过的地方。 〔出示多张春光图〕激情朗诵：春天来了，桃花笑红了脸，小草探出了小脑 袋，布谷鸟欢欣地歌唱，小溪丁丁冬冬地流淌。多美好的春光啊！ 【授课理念】侧重激发学习兴趣，努力挖掘课程资源，力争让学生从课一开 始对整节课更感兴趣，提升学习的欲望。 三、分享春天里的发现 1、出示柳条。 2、学生拿出自己制作的春天里的发现剪纸，畅谈春天里的发现。 3、把自己制作的春天里的发现剪纸，贴到黑板上。 〔板书课题：春天里的发现〕 【授课理念】侧重激发学习兴趣，努力挖掘课程资源，而且提议工具性和人 文性的一致，在突出实践性的基础上力争实现标准化的口语交际。 四、指导看图 1、欣赏春光图。〔出示图片〕 2、老师给大家提出看图要求— —认真看图 〔板书：认真看图〕 3、学生看图，看看自己在这幅图中都有些什么春天里的发现。 4、指导学生按序次观察画面。 〔板书：景— — 人远— — 近? ? 〕 5、引导学生看图时可发挥想象。 〔板书：发挥想象 听、说、闻? ? 〕 6、四人小组合作练说：把你的发现和同学们的发现连起来说一说。说的时 候，力争把句子说得生动形象。课件出示 3 个好句子。 7、学生报告 【授课授课方案 ,授课反思,工作方案,工作总结 -烛光漫步原文地址理念】 在学 习方法的指导过程中特别侧重“过程和方法〞 ，力争在一个个学习方法的指导过 程中学生能次序渐进， 渐渐提升。在写作方法指导上也十分提议标准化的口语交 际，努力培养学生的口语交际更标准化。 而且也特别侧重合作学习和自我学习相 结合，目的是想让学生在合作和自我学习中睁开自我，提升自我。 五、范文领路 1、学生自由读范文。出示范文： 山青了，树绿了；野花笑红了脸，小草探出了小脑袋。鸟儿们正在空中叽叽 喳喳地叫着，像一个个小小歌唱家。几个小伙伴一起到达了大自然里搜寻春天。 一个小女孩看着眼前的朵朵鲜红的野花， 好似在说：“呀， 这些野花开得多美呀， 春天是红色的呢！〞一个小男孩在草地上一边打滚一边说： “我找到春天啦！ 春天 是青青的，软软的。〞还有一个小男孩正在和蝴蝶捉迷藏呢！啊，多美好的春光 呀！ 2、依照板书“认真看图〞 、“英勇想象〞两个方面或文中的一些优美句子引 导学生去感觉这段话的好。 【授课理念】提议自主学习，让学生自读、自悟；提议研究学习，让学生自 己去发现问题、解决问题。 六、学生写看图写话 1、动笔从前， 提示这节课要评选出 “班级小作家〞〔准时完成的同学〕 和“班 级优秀小作家〞〔准时完成的而且写得较好的同学〕 。 2、动笔从前，温馨小提示：段落的开头要空 2 格；要正确地使用逗号、句 号、感想号和问号；不会写的字可以用拼音。 【授课理念】侧重激发学习兴趣，提升学生对学习的欲望。提议标准化的写 话，力修业生的写话更标准，为高年级的习作打下优秀的基础。 七、评看图写话 1、投影 1、2 篇优秀习作。先让学生自己读自己写的看图写话，再全班同学 一起依照板书内容为这位同学谈论他写得好不好， 幸好哪里？缺乏又在哪里？好 的就地就评为“班级优秀小作家〞 。 2、还没有准时完成的同学， 再合适多给些时间课后完成， 班主任再评出 “班 级小作家〞和“班级优秀小作家〞 。 【授课理念】 在激发学习学习兴趣的同时， 把提议自主学习和提议合作研究 学习有机结合起来，努力让学生更喜欢看图写话，而且写出好的作品。 七、部署作业 完成自己的这篇看图写话， 依照老师教给的方法， 回家后和爸爸妈妈一起修 改。可以的话为