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二年级美术排排队授课方案 二年级美术排排队授课方案 二年级美术排排队授课方案 二年级美术排排队授课方案 【篇一：苏少版美术二上?同样图样排排队?授课方案设计】 ?同样图样排排队?授课方案 教材解析： 二年级的小学生刚接触设计，着手能力和理解能力不是很强。因此， 本课的授课活动中，教师需要将二方连续纹样设计的专业术语巧妙 转变为少儿化的语言，引导学生用身边简单找到的媒材，经过看看、 画画、剪剪、贴贴等方法，英勇、自由地进行同样图样排排队〔二 方连续〕的设计，激励创新，努力使每位学生体验到成功的乐趣。 授课目的： 认知与技术：认识二方连续纹样的根本特点，找一找生活中的二方 连续纹样，结合各种资料用巧妙幽默的方法制作二方连续纹样。 过程与方法：在用各种资料用不一样方法的创作过程中培养学生的发 散性思想和认真认真的态度。 感情与价值观：在欣赏、构思、组合、创意的过程中体验图案的秩 序美，培养学生将艺术应用于生活的意识。 授课要点： 学习二方连续纹样的设计方法，会制作二方连续纹样。 授课难点： 掌握二方连续的规律，用多种资料完成二方连续纹样的创作。 授课准备： 多媒体课件、学生用电脑、彩色笔、颜料、剪刀、彩纸、树叶、废 旧资料等。授课方法： 本课运用支架式授课模式。主要流程是：充满童趣的动画，揭穿课 题 → 形式各异的图案，提升美感 → 多种方式的引导，启迪创新 →创 作作品的赏析、激趣求美。 授课过程： 一、充满童趣的动画，揭穿课题 动画?猴子捞月亮?加上小猴们没捞到月亮，去捞鱼虾的情 节。学生找出猴子捞月、小鱼、虾和蟹的排队规律。 2、揭穿课题。像这样同样的图样依照必然的规律有序次地向两个 方向重复排列起来，就是今天要学的 “同样图样排排队 〞，美术上叫 二方连续图案。 【设计妄图】该环节抓住少儿爱听童话故事的心理特点，在学生熟 悉的故事中穿插可爱的卡通动物排队，搭建了生活经验认知支架， 轻松地调动了学生的学习兴趣，学生在找规律中，初步接触二方连 续。 二、形式各异的图案，提升美感 1、观察图案欣赏美 〔1〕器物。我们的祖先早在 5000 年前就开始用二方连续装点生活 用品了。〔课件显现原始社会的舞蹈纹彩陶盆、马家窑文化彩陶瓮〕 ??? ???? 随着时代的进步，物品上的装饰图案更细腻、精致。〔课件显现汉 代的漆盘 ,元代青花瓷瓶〕。 两千多年前古希腊人用二方连续装饰陶瓶。〔课件出示古希腊陶 瓶。〕 ?? 〔2〕建筑〔新巴比伦城伊什塔尔城门、新疆维吾尔族房子〕 ??? 〔3〕服饰〔古代服饰、少许民族服饰〕 ??? ??? 〔4〕现代生活中，二方连续在继承传统的基础上，更加追求简洁、 大方、色彩搭配友善。说说生活中你在哪儿见到过二方连续？〔课 件出示图片〕。 ? ??? ? ?? 【设计妄图】课件显现古今中外二方连续装饰的物品 ,图案的形式美 要素作为一种隐性的文化知识表现，它蕴涵在架构的多元文化的情 境中，学生在搜寻发现图案的过程中领悟二方连续带来的形式美感 , 开拓视野。 2、搜寻图案发现美。 听?找朋友?配乐儿歌，课件动向出示单独图案排成二方连续。 〔一二三四五六七，我的朋友在哪里？同样图样排排队，整齐整齐 有序次。排成的二方连续，装点生活真美丽。〕 ?? 小结：你们都是善于观察的孩子，发现了人物、动物、植物、几何 图形都能够设计为单独图样，排排队就成了优美的二方连续图案， 让我们的生活更美丽。 【设计妄图】图片加儿歌，视听觉联动刺激，让学生进一步领悟二 方连续图案的美感。 3、研究规律理解美 ①学生研究纹样规律。出示鱼图案化成单独纹样〔注意教师不讲图 案化过程，不过说将鱼画成自己心中想画的样子。〕 → 小组活动：用单独纹样鱼在彩纸条上排一排，比一比哪组的排列方 式多。〔学生研究二方连续重复排列的规律。这里需要注意掌握教 学尺度：详尽的图案专业术语不讲解，学生知道单独纹样能够有多 种不一样的排列方式就行。〕 ②领悟排成的新形式给人的感觉。 a 水平式：单独纹样呈水平排列，能够是同向或反向排列。水平式 拥有平稳、寂静的艺术收效 b 直立式：拥有牢固、盛大、友善的艺术收效。 ? 水平式 ??????????????????????????????? 直立式 c 斜线式：单位纹样向左右均可倾斜，斜线式爽朗，富于动感。 d 波浪线式：单位纹样排成波浪线式，拥有优美、流畅、快乐的运 动美感。 ? 斜线式 ?????????????????????????????? 波浪线式 ③学生用自己的话说说什么是二方连续图案。 【设计妄图】经过排队游戏唤起学生的已有生活经验，以便学生用 教师架构的生活经验支架，自己研究出二方连续图案形成的规律， 解决了本课的授课难点。 三、多种方式的引导，启迪创新 〔一〕启迪创作 1.先请学生闭眼，老师穿上一件旧