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二年级美术教案(人教版) 二年级美术教案(人教版) 二年级美术教案(人教版) 二年级美术授课设计（人教版） 二年级美术授课设计 课流动的颜色 课时： 2 课时 课堂种类：造型表现 授课目的： 学会调匀水粉颜料。经过实践，体验两种颜色彩解而产生第三种颜色的变化过程。 依照吹画后的收效，张开想像，进行添画创作。 培养学生的想象能力和抽象思想能力。 授课重、难点： 让学生在观察两种颜色互相浸透过程中，感觉色彩变化的美。 培养学生着手能力和观察能力。 依照吹画的收效巧妙地添画。 教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 授课过程： 课时 一、组织授课： 导入阶段： 请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种 颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混杂、互相浸透。利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相浸透的变化过程，而且把看到的变化分别在小组里说一说。 请两位同学登台，再做一次游戏，把看到的变化经小组谈论后，在班上说一说。 教师小结：两种流动的颜色在互相混杂、浸透的过程中 变化多端， 今天，我们一起着手试一试， 看看这种美好的变化。揭穿课题：流动的颜色 二、课堂授课： 师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 教师示范让颜色互相混杂、 互相浸透的方法： 倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。 师问：除了老师的这些方法之外，大家想一想还有什么方法能够使颜色流动吗？ 重申在作业游戏的过程中要注意观察色彩交融、浸透时的美好变化。 教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。 师示范：我用方法，让色和色交融在一起，我看到：。 三、部署课堂作业： 会调匀水粉颜料。 用各样方法让颜色互相流动，观察颜色交融时美好的变化，且把观察到的在小组里进行交流。 比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？ 四、学生练习：学生以小组张开作业游戏，教师进行巡视指导。 五、小结：各小组显现自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。 第二课时 一、组织授课 导入阶段： 学生自主欣赏教材的作品，并谈论交流。小组谈论交流，这些作品是怎样画出来的？这些画和过去的画有什么不一样样？ 二、课堂授课： 让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由谈论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在谈论交流中明确学习任务。 出示授课范图，用欣赏的方式复习构图知识：①要有主题，有情节。②画面要饱满、丰富。三、部署作业： 依照上节课的吹画收效，张开想象，进行添画。 比一比，谁的画添得巧、添得妙。 四、学生练习：学生做作业，教师进行巡视指导，及时指导、纠正。 五、小结：学生显现作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。 第二课变化无量的线条 课时： 1 课时 课堂种类：造型表现 授课目的：培养学生的想象力和创立力浸透简单的组成知识。 授课重、难点： 形体的概括能力及想象力。 激发学生的创立力及想象力。 教具学具：蜡笔、彩色笔、彩色纸及各样学惯用具、磁 铁 授课过程： 一、组织授课 二、讲解新 导入新课： 老师：它是拿来做什么的？学生：写字、画画等老师：对 这些是拿来做什么的？ 学生：把东西吸住的 老师：还能够做什么？可不能够够也用它画画啊 学生：行或不能够 老师：能够想一想方法啊现在老师“画”出这条鱼，像 不像 ! 老师：老师还能够够用其他的资料来做这条鱼 现在老师把这张纸变变样子，也可把它看作画笔来画这 条鱼，请一位同学来试一试好么 ! 这也是一条鱼，它用的是什么资料？ 学生：纸条 老师：刚刚老师用了几种方法来表现这条鱼啊？它们有 什么不一样？学生：三种：画的、磁铁摆的，纸条绕的。 老师：对了，无论是画的还是摆的都能够 “画” 出鱼来， 只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“画”出来。只要肯动脑筋就可以做出各样各样我们想要的线条，今天就让我们用变化无量的线条来摆出自己喜欢的作品。 启示、拓展思路 老师：看看你们手中都准备了什么资料啊，他们可否是 让你感觉是能够运用的线条啊？一起来看一看。这些线条有 长有短、有粗有细、有直硬有娇嫩波折。这么多线条 能不能够利用这些线条创立出幽默的图形呢？让我们一起试  ! 我们 一试，哪位同学有更好的想法？ 粉笔、彩纸 欣赏书上小朋友的活动照片来拓展学生的思路： 老师：请同学们翻开课本看一看这些同学怎样运线条的变化来表现他们的画 部署作业：现在请大家按小组分开，谈论一下小组要做什么？老师现在出几个主题，你们选择一个或自己小组想一个，把准备好的资料拿出，一起创立一幅美丽的图画 三、老师巡视指导，激励学生创立出新的方法及英勇运用种资料，进行创立性和概括性的塑造图形 四、组织学生部署创作的主题，进行作品显现与评析 第三课闪光的名字 课时： 1 课时 课堂种类：设计应用