【数学】美术在小学数学教学中的作用.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 美术在学校数学教案中地作用摘要： 美术那丰富地势象走进数学教案,对数学教案地推动作用不行低估.它使数学课不再枯燥 ,而且使得老师乐教，同学乐学,仍能帮忙同学解答疑难 ,更使数学教案事半功倍且增强了同学多方面地素养 .关键词： 学校数学教案美术新课标给予了学校数学新教材很多新地学习方式.在数学教案中 ,挖掘教案地有利因素 ,查找数学与美术地融汇点,就会有效地提高数学教案地质量.孩子是学习地主人,他们希望新颖地事物,好玩地，欢乐 美术在学校数学教案中地作用 摘要： 美术那丰富地势象走进数学教案 ,对数学教案地推动作用不行低估 .它使数学课不再枯燥 , 而且使得老师乐教，同学乐学 ,仍能帮忙同学解答疑难 ,更使数学教案事半功倍且增强了同学多方面 地素养 . 关键词： 学校数学 教案 美术 新课标给予了学校数学新教材很多新地学习方式 .在数学教案中 ,挖掘教案地有利因素 ,查找数学 与美术地融汇点 ,就会有效地提高数学教案地质量 .孩子是学习地主人 ,他们希望新颖地事物 ,好玩地， 欢乐地课堂教案氛围 .英国训练家斯宾塞于 1854 年就提出了“欢乐教案”地思想 .他认为学习假如能 满意同学地精神 ,并从中感受到欢乐 ,即使无人督促 ,也能在学习上游刃有余 ,他地理论完全符合心理科 学 .我们可以通过美术手段 ,设计好玩地数学题目，数学嬉戏 ,培育孩子们学习数学地爱好 .b5E2RGbCAP 学校生在上美术课地时候爱好盎然 , 积极性较高 ,, 而且仍会有异于平常地创新思维表现 . 在欢乐 学习中学问才能，动手才能，观看才能等均得到极大地进展 . 而在数学课上同学地学习兴致相比之 下就有极大地落差 , 同学地爱好很难调动起来 , 被动学习占主要位置 . 美术就在学校数学教案中突出 了其作用 . p1EanqFDPw 在实际数学教案中 ,合理运用美术手段 , 发挥美术活动直观艺术表现地作用 ,同学对数学就会产生 一种全新地体验 , 符合儿童地心理进展水平和数学学科本身地特点 ,可以使抽象地数学问题详细化， 形象化 ,使枯燥地数学内容生动化，趣味化 , 推动同学积极学习，乐于学习 , 主动建构数学知 识 . DXDiTa9E3d 下面就结合我个人地体会 ,谈谈美术在学校数学教案中地作用 . 一，彩图展现 ,感知数学 . 一般孩子都喜爱颜色明艳地东西 , 假如在他们面前摆一张黑白地图片和一张彩色地图片 , 他们会 比较喜爱看彩色地 , 所以在我们地数学教案中 , 应多用一些生动明艳地画面或图案 . 心理学讨论也表 明 ,儿童熟悉规律是：感知—表象—概念 .依据孩子们地这些心理特点 ,设计直观，明艳，生动地画面 , 能够吸引同学地留意力 .在课堂教案中 ,我们往往会出示很多彩图 ,先让同学从直观上感知 ,增加同学地 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习爱好 .这样同学就乐于加入数学课堂教案活动中,在头脑里形成一种表象,总结规律 ,从而把握所要把握地学问.RTCrpUDGiT例如 , 在教案人教版二年级数学上册“找规律”时,为了激发同学找规律地爱好和增强同学发现规律地速效性, 在教案中我充分利用各种颜色和不同地势象来引导同学去观看，探究.在教案中 ,我用课件出示红，黄，蓝三种颜色地气球,使它们按肯定地规律排列再让同学进行观看探究,同学都主动参加到整个课堂活动中 ,积极地参加观看和沟通.然后 , 学习爱好 .这样同学就乐于加入数学课堂教案活动中 ,在头脑里形成一种表象 ,总结规律 ,从而把握所要 把握地学问 .RTCrpUDGiT 例如 , 在教案人教版二年级数学上册“找规律”时 ,为了激发同学找规律地爱好和增强同学发 现规律地速效性 , 在教案中我充分利用各种颜色和不同地势象来引导同学去观看，探究 .在教案中 ,我 用课件出示红，黄，蓝三种颜色地气球 ,使它们按肯定地规律排列再让同学进行观看探究 ,同学都主 动参加到整个课堂活动中 ,积极地参加观看和沟通 .然后 , 我再以动画地势式将气球放飞 ,气球又以不 同地排列规律显现在图片中 ,这时整个课堂气氛都活跃了 ,大家参加地积极性都很高 .虽是二年级地学 生 , 但是他们很快就能从气球地颜色 ,及其排列地次序等找出其中地规律 . 再如 ,在教案“轴对称图 形”时 , 可积极查找教材与美术学科地结合点 , 在课堂地导入部分 , 可以让同学观赏各种各样美丽地 轴对称图片 , 让同学在感受美地时候对数学产生美感，靠近感 , 从而产生对学习新学问地爱好 , 引导 同学进入新知探究中 , 也在潜移默化中培育同学地审美才能 . 5PCzVD7HxA 展现彩图是我们数学老师在教案中常常用地手段之一 , 它能增加同学地学习爱好 , 提高