部编版四年级下册语文教案-快乐读书吧.docVIP

部编版四年级下册语文教案-快乐读书吧 部编版四年级下册语文教案-快乐读书吧 PAGE / NUMPAGES 部编版四年级下册语文教案-快乐读书吧 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳 快乐念书吧 十万个为何 课题 课型 快乐念书吧 讲课 1 课时 十万个为何 时间 鼓舞学生阅读《十万个为何》，在沟通阅读感觉的过程中领会阅读的乐趣。 指引学生领会《十万个为何》中的科学神秘，读懂《十万个为何》中包含 教课 目标 的道理，掌握必定的阅读方法。 在充足的阅读中，指引学生累积丰富的语言，培育学生热爱阅读、宽泛阅读的兴趣和习惯。 教课 指引学生领会《十万个为何》中的人物特色，读懂《十万个为何》中包含的 要点 道理，掌握必定的阅读方法。 教课 在充足的阅读中，指引学生累积丰富的语言，培育学生热爱阅读、宽泛阅读的兴 难点 趣和习惯。 教具 课件、念书报告卡 准备 教课方案 设计企图 新课 教课 （ ）分钟  一、借助名言，激发感情。 【出示课件 2】 为何铁会生锈？为何面包放久了会发硬？为何水能带走脏东西 你想知道这些问题的答案吗？快来读读科普作品《十万个为何》吧！ ( 板书：十万个为何 ) 二、你读过这本书吗？ 互相说一说，你近来读了什么科普作品？把它介绍一下吧。 有谁读过对于科普作品，介绍给大家听一听。 教师讲话：同学们从出生开始就向来在成长，都经历过成长的烦恼和疑惑。在这过程中，有很多记述科普书本，能够为我们排难解忧，陪伴我们成长。今日，老师就向你们介绍《十万个为何》。 【出示课件 3】老师近来正在念书，书名是《十万个为何》，是苏联作家米 · 伊林。《十万个为何》采集了伊林最有名的短篇科普作品《房子遨游记》《原子世界旅  经过互动沟通，指引学生初步沟通念书带来的乐趣，进而乐于阅读更多课外书。开课伊始，就创建出一种浓浓的语文味，感觉书香气氛。 金戈铁骑 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳 行记》和《在你四周的事物》等。他在这本书里，带着我们进行了一次屋内旅游，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了很多看似简单，又不是那么简单回答的问题。我给大家出示此中的一个问题，大家自由读一读，看看是否是很存心思呀。【出示课件 4】 你们家里每日总有人生炉子，煮马铃薯。或许你自己就很会生炉子或许煮马铃薯。但是请你解说一下：为何炉子里的柴会毕剥作响？为何烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油焚烧的时候，哪里来的烟？为何烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？唯恐你不可以解说理解吧。或许问你：水为何能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，由于它又湿又冷。”但是煤油也又湿又冷，你倒试试用煤油来灭火吧！不，你仍是不试为好，一试就得报火警了。你看，问题满简单，但是要回答它却不那么简单。我再给你猜十二个对于最简单事物的谜，你愿意不肯意？ 三、借助名著，累积经验。 【出示课件 5】认真阅读课本“你读过这本书吗”一部分文字。 议论：碰到不懂的科学术语，你怎么理解？ 能够用学过的方法：联系上下文，联系生活经验，或 者查找资料，实在不会的能够讨教他人。 （板书：理解科学术语的方法） 议论：念书还需要注意些什么？ 【出示课件 6】读完后还能够查一查，书中谈到的一些科学识题，现 在有什么新的研究成就。 （板书：道理、研究成就） 议论：如何学到作者的写作方法 常常性地阅读，自己的写作经验和写作技法就会越来 越多，写作水平在不知不觉中会提升。 （板书：学习写作方法） 四、介绍名著，鼓舞阅读。 【出示课件 7】 “相信你能够读更多”向我们介绍了哪几部对于科普作品？  经过剖析“你读过这本书吗”一部分文字，学习阅读方法，累积阅读经验。 金戈铁骑 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤劳 （中国的《十万个为何》、李四光的《看看我们的地球》 、 高士其的《尘埃的旅游》、贾兰坡的《人类发源的演变过 程》。）。 【出示课件 8】：中国的《十万个为何》主要写的是哪些方面的问题？ （这套书涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。） 借助文本，开发文 【出示课件 9】：《十万个为何》提出了哪些风趣的 本的功用。也能够激发 问题？ 学生的阅读兴趣，逐渐 （乘热气球能环游世界吗？光阴能倒流吗？为何飞机 爱上阅读。 不像鸟儿同样展翅飞翔？地球终究是正在变冷仍是变 暖 ） 希望同学们必定挤时间多念书，假如你爱上了念书，此生将得益无量。 板书 设计  十万个为何 【出示课件 10】 理解科学术语的方法 理解书中道理 创建新的研究成就 学习写作方法 教课反省 成功之处： 本期《快乐念书吧》主假如向学生介绍阅读科普作品的。教材以米 · 伊林的《十万个为何》一个问题为例，讲了由“煮马铃薯”，想到的问题。教给大家读这种书本时要用学过的方法理解科学术语，理解书中的道