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名师三年发展规划名师三年发展规划表 工作室以”以提高农村数学教学质量“为根本任务，立足学科实 际，坚持以人为本，开展“基于学生心理背景下的数学教学策略“研 究，将“心理学与数学研究”相结合，在数学教学中关注学生心理动 态，以培养农村学生的”数学兴趣、数学思想，数学能力“为最终目 标，努力发展学生核心素养。以校内研究为主阵地，紧扣初中数学学 科教学发展需求，以优秀教师敬业的精神和精深的造诣，发挥为人师 表、言传身教的引领力和感召力，探索一条“名师带教，共同成长” 的教师培训的新途径与新方法，促进青年教师的全面成长，促进教师 队伍素质的全而提高。 三年工作目标 总目标：围绕“基于学生心理背景下的数学教学策略研究”，以 教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学 性、实践性、研究性于一体，遵循优秀教师的成长规律，通过三年为 一个周期的工作计划的实施，以理论学习、教学研讨、课堂观摩、网 络研修、主题沙龙、专家引领为主要的研修形式，有效推动名师工作 室成员的专业成长，力争形成在全区内有较大影响的、具有引领和辐 射作用的中学数学骨干教师研修队伍O 具体目标 打造一个有特色的教研团队。以初中数学教材为主要研究阵地, 以培养学生数学核心素养为主要抓手，团队成员研究方向各有侧重， 力求在一个工作周期内使工作室成员在授课能力上有提高，教学策略 上有创新，课题研究上出成果，实现工作室