七年级历史下册第一单元隋唐时期繁荣与开放时代1.1隋朝统一与灭亡名师教案新人教版.docVIP

PAGE / NUMPAGES ???????????????????????名校名师介绍??????????????????? 第一单元隋唐期间：繁华与开放的时代 第1课隋朝的一致与消亡 【教课目的】 经过本课的学习，使学生认识隋朝的成立与一致，隋文帝的改革内容及作用， 知识与大运河开凿的目的、路线和作用，科举制的出生和影响，以及隋朝消亡的原由等 能力基本史实；培育学生察看和剖析问题的能力以及正确议论历史现象的能力，让学 生学会将历史人物放在特定的历史时代背景中，从多元角度议论历史人物的方法。 从隋朝经济繁华的表现和经过考试选拔人材的方法中进一步研究隋朝经济繁 荣场面出现的原由，培育学生踊跃研究、独立思虑、经过历史现象发掘历史实质 过程与 的深刻思想能力；经过指引学生剖析大运河开凿的目的和作用以及大运河开凿与 方法 隋朝短寿而亡能否有联系等问题，培育学生在特定的历史条件下察看问题和全面 剖析问题的能力；经过对古诗词的剖析，研究后代对隋朝消亡原由的剖析。 认识国家的一致和平定是经济发展的前提条件和重要保障；认识大运河的开 感情态 通是我国劳感人民智慧和力量的结晶；认识科举制度的创办是中国古代选官制度 度与价 的一大改革，是隋朝繁华的要素之一，切合当时社会发展的需要，从而使学生认 值观 识到制度的创新是人类社会进步的重要构成部分。 【要点难点】 教课要点：大运河的开通及其作用；科举制度的创办。 教课难点：隋初经济繁华的原由；开凿大运河的目的和作用；科举制度的影响。 【导入新课】 2018年1月1日，新年伊始之际，大运河江苏沿线的苏州、无锡、常州、镇江、扬州等 八个城市联手联动，举办首届江苏大运河文化带新年行走活动。江苏社会各界代表、国际友 人、运河沿岸公众，逾万人在运河之畔同时出发，以健步行走的形式，一同“走大运”，共 同祈福2018新年。大运河是何时开通的？这条运河的开通对社会的发展和中国历史有着如何 的影响？今日我们就来学习这些内容。 【解说新课】 一、隋的一致 隋朝是如何成立的？它成立从前的中国处于一种什么样的状态呢？请看以下图，请同学们 依据图片来说明图中政权之间的关系。 1 ???????????????????????名校名师介绍??????????????????? 学生回答后，教师增补：中国历史上的南北朝期间，是国家的大分裂期间，北朝由北魏、 东魏、西魏、北齐、北周五个政权构成。它们之间的关系是北魏分裂为东魏和西魏，东魏和 西魏又分别被北齐和北周所代替。后北周灭北齐，581年，杨坚又建隋代周。南朝由宋、齐、 梁、陈四个朝代构成，它们之间是前后接踵的关系。 出示杨坚图片：请同学们依据教材和下边的图片，总结杨坚成立隋朝和隋朝成立后全国 的状况。 学生回答后，教师总结：581年，北周外戚杨坚代周自立，改国号为隋，杨坚即隋文帝， 定都长安。隋成立后，当时在南方还有一个盘据政权——陈朝。由此可知，隋朝成立后，主 要任务是灭掉南方的盘据政权陈朝，实现南北一致。 出示陈后主携二妃躲入枯井的图片，介绍隋灭陈，一致全国的状况。请同学们思虑、讨 论两个问题： (1)隋朝能够一致全国的原由是什么？ 学生回答后，教师增补：隋朝的一致切合历史发展的潮流，隋朝从前的南北分裂场面阻 碍了社会经济的交流和发展。跟着南方经济的发展，人民要求南北方结束对峙场面，实现统 一。隋朝在经济、政治和军事方面，比陈朝显然占优势。客观上：北方民族的大交融，南方 2 ???????????????????????名校名师介绍??????????????????? 经济的发展；长久的分裂盘据，人民盼望一致；南方陈政权统治腐败。主观上：隋朝政治稳 定、经济繁华、军事强盛；隋朝准备充足、战略战术运用适当。 (2)隋朝一致全国有什么意义(影响)? 学生回答后，教师增补：关于隋朝一致全国，清代的王夫之以前议论说：“隋一致天下?? 以启唐二百余年承平之运。”隋文帝一致南北的伟绩可与秦始皇媲美。因而可知，隋的一致结 束了魏晋以来长久的分裂场面，为隋唐期间经济文化的繁华发展确定了基础，是秦汉以来历 史上的又一个大一统场面。 教师出示下边的资料： 资料一 时间隋初隋盛时 人口3000多万4600多万 垦田1900多万顷5500多万顷 粮仓长安太仓洛阳含嘉仓、洛口仓 资料二隋文帝统治期间和隋炀帝统治初年，国家财政出现了空前富饶的状况。隋政府 在全国设置了很多官仓，贮备粟帛。开皇年间，在卫州置黎阳仓、洛州置河阳仓、陕州置常 平仓、华州置广通仓。大业初年，在洛阳邻近建含嘉仓、子罗仓、洛口仓、回洛仓等。中外 库房，无不盈积。 教师设问：从两则资料看，隋朝经济的发展主要表此刻人口激增、垦田面积扩大、粮仓 丰实三个方面。那么，隋朝经济发展的原由是什么呢？ 学生回答后，教师增补：经济发展的原由