长方形和正方形的面积计算集体备课.docx

考试资料. 考试资料. 次集体备课 备谍时间：4月29日 备课地点：四楼会议室 活却内容：长方形和正方形的面根计算 出席人：王株、袁雪源 主待人：王株 记录人：王株 中心发言人：袁雪源 中心发言要点 (1)教学目标: 1、知识与技能：使学生掌18长月形、正冇形的面枳公式，能解决一 些简单的实际问题。 2、封程与月法：使学生在小组探究活洲中，理解并掌棍长月怕、正 月形的面枳公式，经历长月形、正弁形面枳公式的发现过程。 3、情感态度与价M?：培养学生自主探究、01结协作的精神。 (2)重点、难点： 本节课的重宜是：使学生初步理解长月形和正弁形面枳的计算方法, 会运用公式正碗地计算长方形和正rr形的面根。 本节谍的正点是：让学生通甘自己动手操作、发现长打形相正打形的 面枳公式。 (3)教学构思： 1、 教法：本节课教学充分以学生为主体，调対学生的学校积极性， 通il学生发现问题、馄出冋题、爪组合作讨论解决问题，挖掘学生的 潜力，提高学生的素质。 2、 学法：本课以学生自主学习和合作学习相结合，通ii学生自己対 口、刼手、対脑发现问題，提出问题，通过水组合作解决冋题，让学 生经而从感知到抽象的过程，体会知识的产生及发展，使数学知识在 充满探索中得到升华。 3、说教学过程 通ii这部分的编排，我设计出了自己的教学恩路，为了使学生真正参 与到学习il程中，充分发挥学生的主体作用，我精心设计了学生的训 手操作活动，并撮出了富有思考tttfirOo力了述一歩巩固本节课所 学的加识，保证教学的有效任，我义设计了多种形式的练习。整个教 学il程我分五大程序进行了教学。 （一） 旧知回顾，温故如新。 提出问题，让学生回忆说说面枳的槻念,面枳单位以及具体说说1 平月厘米、1平月分米、1平月米的大水，来巩固上节课的打识，力 学习本节课如识大好基础。 （二） 弓|出冋題,导人新课。 出示长弁形ffin形，让学生比一比证的面枳太，可以用面积单位来 淵量，课件演示洲量方法。接着出示课件房子：长15米、宽4米， 迫么髙的房子，如果我们用面枳单位卡未桜的话，赧会遇到飛名麻幀, 那我111能不能根需i3些数字条件把它的面枳计算岀来昵？山此弓I出 |可題、导入新课。 （三） 动手操作，自主探究。 1、观察发现：放费老师出示的JL幅图画，让学生大胆地佰计一下它 ffliffl,然后教帅再把这幅画的背面展示给学生。 2、 提出问题：『才EfiB的面枳，有的大，有的小，凭你们的经验,请 大胆地精测一下，长冇形的血枳可能与它的什么有关系？学生回答 后，教iiii演示，让学生偷信长方形面枳的大水与它的长和宽有关 系。那么长方形的面枳与它的长和宽到底有什么关系啪？ 3、 自主探究：再次观察岬才的三幅画，分别板书出它们的面枳、长 和宽，让学生观察它们三者之间的关系，大胆说岀自己的发现：长月 形的面积二长X资。 教师紧接看卷出问题，是不是其他的长方形的面枳也可以用长X竟来 计算呢？激起学生探索的兴遍，然后爪组合作进一步验证。 学生从水组为单位操作后,组好生汇报,弓I导学生碍出：长方形的 面枳=长、宽。然后课件演示：长X宽实际上表示的是长方形中所包含 的面枳単位曲个数，求出个教，也就算出了面枳。 冃于正月形面枳公式的倬出，我采用了下面的方式：通过课件出示几 个图形，让学生口算得出它们的面枳。接看让大家观察，其中有两个 特殊曲长弁形，由此弓I出正方形。然后弓I导学生由长打形的面税公式 推出：正方形的面积=边长xiH长。 （四）实跌应用，巩固升华。 返节课主要是让学生掌握长月形和正方形的面枳计算，质以我聾箱 “由浅入深、循序渐进的原刪设计了以下不同层次的练习。 1、基本练习：让学生利用公式直接求出长方形、正方形的面枳，使 学生及时整理自己的思考il程，从而达到理性的高低，学会正确解 题。 2、 提高性练习：学生已经能求出长方形相正弁形的面快了，那如果 知道面积，怎么求出长和宽呢？ UII大地度，4不同程H线可啜髙。 3、 发展性练习：我设计的求9个丿h正弁形下的长弁形的血枳一趙， 目的在于培养学生思维的灵活粧、敏捷性和深刻性，符合新课程中的 “不同的人在数学上有不同的发展返一新理念。 （五） 课堂木结 引导学生对本堂课的学习精况进行自我井价，总结质驍，体盟学习的 成川感，増强自信心。 （六） 课堂延仲 课外拓展题，训练学生的恩维，让学生在掌握本节课的基础上有发展 的余地，满足了学有余力的学生的需求。 息之，本节教学从实际生活弓1人，创设同體精境，注重学生的信息反 馈，弓I导学生参与加识形成的全垃程，使学生备弁面的能力都偉到了 不同程履的发展。 （4）作业设计： 小黑板的面积是 务少平方分未，2 一块正方形手帕的辿长是 小黑板的面积是 务少平方分未， 2 一块正方形手帕的辿长是2。屋未’