新统编五年级语文上册课前预习课前预习课件.docxVIP

断教科书五语上 断教科书五语上 单元主题: 本单元课文主要是围绕“书海撷英须效率”这个专题进行编排的。主要由《搭石》、《将相 和》、《什么比猎豹的速度更快》3篇精读课文组成。《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等几个生 活中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质；《将相 和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索。通过对“完璧归赵” “沌池之会” “负荆 请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强 暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正 的精神；《什么比猎豹的速度更快》运用列数字、作比拟、做假设等说明方法，采用巾慢到快事 例层层推进的写法，告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光， 而另人难以置信的是光轻易地握在人手中。教学时，要引导学生学会提高阅读速度的方法，抓住具 体事例感受人物的特点。 单元重点： （1） 阅读时，要学会提高阅读速度的方法。这是本单元的语文要素，旨在提高学生的阅读速度 ，培养阅读兴趣，提高阅读效率。《搭石》一文的学习中，要鼓励学生集中注意力，遇到不懂的词不 要停下来、不要回读，来提高阅读速度；《将相和》一文鼓励学生快速默读课文，尽量连词成句，不 要一个一个字地读；《什么比猎豹的速度更快》抓关键词句快读默读课文；《集中的地道战》一文鼓 励学生带着问题快速默读课文。教学时，要引导学生学习快速阅读的方法，并在平时的阅读中加以训 练，提高阅读速度和效率。 （2） 学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《〃漫画〃老师》，写作中，要引导学 生结合具体事例写出人物的特点。教材以〃漫画〃的话题，旨在激发学生的习作兴趣。 人教版 语文 五年级 上册 地道战 ,简直是个奇迹! 地道战是在抗日战争时期，在 华北平原上抗日军民利用地道打击 日本侵略者的作战方式。从保定清 苑的冉庄开始经过不断的开展，从 单一的躲藏成为了能打能躲、防水 防火防毒的地下工事，并逐渐形成 了房连房、形成了内外联防，互相 配合，打击敌人。使无坚可守的冀 中平原成为阻击日本侵略军的重要 地段。 ”日益残酷。冀中人民抗日武装为III了保存自己的力量，长期坚持平 ”日益残酷。冀中人民抗日武装为 III 了保存自己的力量，长期坚持平 f” 一， 历史浦 1941年秋，冀中平原的抗日 斗争进入困难阶段，日伪军“扫荡 原游击战争，开始挖掘和利用地 道对日伪军进行斗争。 周而复：原名周祖式，安徽旌德人，1914年元 走返作者月3 走返作者 月3日出生于江苏南京，自幼受庭训，入私塾，为文 化部原副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法 ? —— ? —— 31! 家协会参谋，著名作家。2004年1月8日23时20分在 北示因病逝世，享年90岁。周而复是中国最早将白 求恩事迹介绍出来的，人们从他那里知道了这位国 际主义战士和他的国际主义精神。长篇小说《上海 的早晨》先后出版过多种外文译本，被拍摄成电影 和电视连续剧，在当时几至家喻户晓，周而复也因 此成为无愧于时代的文坛巨擘。 读了上面的资料，你对地道战已经有了初 步的了解，那么地道战为什么会出现，在抗日 战争中又发挥了什么作用？现在，让我们开启 今天的预习之旅！ 1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。  1.读字词 qTn lue lei ren qiu II 堡垒 06 搁东西 xian guai cha 陷坑拐弯抹角岔道 地道战打鬼子 地道战打鬼子 2 .选读音 在加彩的字的正确读音下画“V o 修筑(zh^ zu) 岔道(chg ca) 侵略(qPig qTry ) 阻碍(fan fdn^ 3.解词语 1 .侵犯掠夺。 根据意思写词语。 （侵略） （岔道） （岔道） （吆喝） 2.使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 （阻碍） .岔路。 5.指地道里小得只能容一个人过去的关口。（孑口 ）.大声喊叫。 5.指地道里小得只能容一个人过去的关口。 （孑口 ） 地道战的产生和作用 1.为了粉碎敌人的 “扫荡”，冀中人民在 中国共产党 的领导下,创造了新的斗争方式，这就是地 道战。 2.有了地道战这个斗争方式，冀中平原上的人民不但 坚持了生产，还有力地 坚持了生产，还有力地 打击了敌人,在我国抗日战 争史上留下了惊人的奇迹。 查资料，填一填 L地道战是在抗日战争时期，在 华北 平原上抗日军 民利用地道打击业』侵略者的作战方式。 2.冀中人民武装为了保存自己的力量，长期坚持 平原 游击