《基础会计》课程教学思考.docVIP

《基础会计》课程的授课思虑 大纲：在会计专业的授课工作中，基础会计是会计类学生学习的第一门专业基础课，诚然本门课程的知识难度系数其实不大，但是要解说好这门课程却其实不简单，基础会计课程的理论性较强，关于方才接触会计专业的学生而言，确实不易理解基础会计的一些较为抽象的看法，无法迅速地掌握会计学的思想方式，也可能感觉其理论知识相比较较无聊，甚至对整个专业都丧失了兴趣。为了能改进授课中存在的这种情况，笔者将对基础会计课程的一些授课思虑提出来，希望和同仁们一起商议与共勉！ 重点词：基础会计；思想方式；知识系统 会计专业在我校的各年招生情况素来都是比较平稳的，同时依照学生毕业的就业与单位的招聘情况来看，市场关于这个职业的需求量素来都很好！怎样让我们的学生在市场中更具竞争力，自然是让他们在校期间就能掌握扎实的基本功并做到和社会岗位的无缝链接，而作为会计专业第一门专业课程的基础会计授课就显得特别重要，是培养学生会计专业的思想方式与学习兴趣的第一步。 一、《基础会计》课程授课的重要性 《基础会计》课程在会计类专业的授课中特别重要，甚 至于他的重要程度是远远高于我们今后所讲的财务会计、成本会计、管搭理计等专业课程。由于基础会计课程是学生新接触会计专业的第一门专业基础课，教师怎样讲好这门课程，对会计专业的学生来说是特别重要的。 一般而言，我认为在基础会计课程的解说中，教师肩负的任务有，第一，给学生认真地解说理论知识，并演示会计工作中的本质操作；第二，在会计方法的解说中侧重灌输给学生会计专业的思想方式；第三，在知识的解说中侧重激发学生关于会计专业知识学习的积极性，喜欢会计行业工作；第四，在平常的学习中，协助学生做好未来的职业规划。基础会计课程的授课，在整个会计专业十多门专业课程中就相当于楼房的地基相同，是重中之重，讲好这门课程将为今后学生的学习与就业供应牢固的基础。 二、《基础会计》课程的授课思虑 基础会计授课工作十分重要，但要讲好这门课，其实不简单，下面是相关于在《基础会计》课程授课中的一些思虑，希望和同仁们一起商议与共勉。 （一）会计专业知识系统的成立 会计专业知识系统的成立以会计核算方法为依赖，以设 置账户、复式记账、 填制和审察凭证、 登记账簿、 成本计算、财产盘点、编制会计报表七种详尽的会计核算方法为基础。给学生成立起一个完满的会计知识系统，使学生在思虑时能 做到思想脉络清楚。 （二）实践授课的全方向应用 实践授课应在整个会计的账务办理程序中渐渐浸透，经过原始凭证的认识与正确区分开始，向到达编制会计报表的整个授课过程。可以带领学生到学校的模拟实训室一步步的认知，也可进行角色扮演，模拟实训锻炼，尔后再播放相关的视频影视资料，来成立起学生理论知识与实践知识的联系，增加感性认知，并进一步加强其对会计理论知识的深度理解。在学期结束时，也可带领学生们亲临各大企业进行实践操作，最后做到与社会岗位的无缝链接。 （三）会计专业思想方式的培养 会计等式“财产 =负债 +所有者权益” ，是会计思想中重要的内容。是基础会计中设置账户、复式记账、试算平衡和编制会计报表的理论基础，是学好会计理论最先成立起的会计思想方式。即：财产和权益的平衡理论是特别需要培养学生掌握的会计思想中最为重要的一种平衡思想。在本质操作中，会计分录、试算平衡、财务报表等都需要这种平衡思想，因此，在一开始就给学生培养好这种平衡思想关于会计工作是特别重要的。它就像数学中的定理、法律中的法条、汽车行驶的交通规则等相同，没有它的支撑，整个系统就会纷乱无章。 （四）会计专业知识学习积极性的激发 任何课程能否讲好，最重要的就是激发学生的学习兴趣。而基础会计课程难就难到这里，该课程有很多纯会计理论需要学生掌握，但是由于学生在一开始学习时，对会计专业没有认识，会计的思想没能成立起来，因此，方才接触会计的人平常感觉摸不着门道，学得无聊。因此，这也是会计授课的重点， 比方：介绍一些会计界的领军人物，成立模范，以模范的力量来吸引学生。在理论的解说时，侧重理论与实践的结合，加强学生的感性认识。有针对性的指导，个别学生接触新事物的能力较差，但是这小部分人却能给班上造成不好的学习风气的流传，对这些学生必然要进行课下指导，以成立起正确的、积极向上的学习舆论。经过小组竞赛、情况再现等多种授课方式，增加学生的参加度。会计是一门系统性很 强的课程， 如期做好知识系统的串通与回顾， 做到温故知新。（五）未来会计职业的规划 每一个方才走进新校园的学生，关于未来都会诱惑，我们可以请一些老的优秀毕业生、名企的会计师、会计界的名师等来学校演讲或会商，让学生清楚得认识这个职业的未来发展，拟定出自己的规划，包括短期规划与长远规划。短期目标，如：在校期间要经过会计从业资格、助搭理计师等， 熟练操作多种会计软件， 多参加社会实践等。 长远目