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一般话小班教学设计范文 一般话小班教学设计范文 PAGE / NUMPAGES 一般话小班教学设计范文 一般话小班教学设计范文 活动目标： 1.认识到说好一般话的重要性。 2.养成说文明话的好习惯。 3.引起少儿学习一般话的兴趣。 4.发展少儿思想和口语表达能力。 活动准备： 一首儿歌，风儿和小鸟的录音。 活动要点： 在平常与小朋友或许与老师的沟通中也要学会使用一般话。 活动难点： 让少儿认识到说一般话、讲文明话的重要性。 活动过程： 一、教师讲话导入 师：世界上的语言真巧妙，小动物有小动物的语言，小花有小 花的语言，小草有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我 们有的说一般话，也有的说方言。你们平常说的都是什么话呀？ 二、创建情境，激发少儿的兴趣 1.播放小鸟微风的声音的录音，请少儿谈谈是什么声音 师：小朋友们，刚才你们听到的是什么声音呀？（小鸟微风声）。 2.再播放录音，猜猜小鸟微风儿说了些什么 师：小朋友们猜猜看，小鸟微风儿它们说了些什么呀？ 师：小鸟微风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声 音吗？（小动物的喊声，雷声，雨声，人们的说话声）。 小结：不论是风雨，仍是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人 类，我们中国人应当说什么话呢？ 三、学习儿歌《大家都说一般话》 1.教师念儿歌，少儿认真倾听 师：刚才这首儿歌里，你听到了什么？（鼓舞少儿举手用一般 话回答下列问题） 2.少儿随着教师一同学念儿歌 儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像吵嘴。 说话不可以猜谜语，大家都讲一般话。 小结：一般话是我们人类的语言，今日我们学习了这首儿歌后， 此后小朋友们都要用一般话来沟通。做一个会说一般话、讲礼貌的好 孩子。我们清晨来园要用一般话跟老师说：老师清晨好。回去也要用 一般话跟老师说：老师再会。我们比比哪个小朋友是个会讲一般话懂 礼貌的乖宝宝。 课后反省： 儿歌的学习不单让孩子们学的既快乐又充分，还给孩子供给了 展现自己的小舞台。我们还充足利用家长资源，请家长在家也尽量多 用一般话与少儿沟通，注意纠正少儿易发错的字音等，使小班少儿的 一般话发音获得了锻炼和提升，并感觉到了学讲一般话的快乐。 不足之处 固然说大部分小朋友都会使用一般话沟通了，可是仍是有个别 的几个小朋友要在教师以及伙伴的提示下才会想起要说一般话、讲文 明话。