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(完满版)一般话授课计划
(完满版)一般话授课计划
(完满版)一般话授课计划
2009—2010 学年第二学期一般话授课计划
一、指导思想
《一般话》作为一门社会培训课程, 旨在培养学生一般话口语表达能力,提高学生一般话口语表达水平。是一门在理论的指导下,实践性很强的课程。
以《一般话测试大纲》 为纲,以《一般话水平测试的内容与要求》为指南,以全面提高学生的一般话水平和口头表达能力为目的。 力求在这一学期内使学生的一般话水平有较大提高。
二、基本情况
经过上学期对一般话的学习, 我们已经掌握了一般话的基本语音
知识,对声母、韵母、声调、生变等知识都进行了系统的学习。但我
们的学生还宽泛存在一般话语音不规范, 不标准,方语言调比较明显。
三、授课的目的和任务
课程是训练一般话口语表达的实践性课程, 应重视训练和提高学生的一般话口语表达能力。 授课中坚持理论和实践相结合、 课堂示范和自我训练相结合、 课内学习和课外活动相结合的基根源则。 以理论为指导,以训练为主导。
本课程的授课内容主要分为两个部分, 即汉语一般话语音系统的复习和一般话语音训练两部分。
四、授课目的
1、增强一般化表达技术训练。针对学生本质情况,结合一般话测试
详尽要求,对《一般话测试大纲》中的相关考点逐个讲练,力求使学
生掌握规律,打破难点,提高语言表达能力。
2、全面提高阅读能力。在阅读中,拥有必然的语言感觉能力,掌握
精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用一般话正确
流利地朗读课文, 教给学生不同样文体阅读的基本方法, 以使学生掌握
规律,提高学生阅读能力。
3、不断提高学生一般话口头表达能力。在语言表达方面增强训练,引导学生关心生活、提高修养,不断积累资料,在提高口头表达能力方面下功夫。
五、授课方法和授课形式
、授课方法
授课过程中应坚持边讲、边示范、边练习,并本着次序渐进的原则,依照一般话标准音进行严格训练, 以使学生打下优异的语音基础,为辨正方音、学好一般话供应前提条件。
、实践性环节授课要求
本课程必定以语音训练为主,精讲多练。语音训练可采用说话、
朗读、演讲等方式,尽量生动爽朗,不断总结该方言区的发音特点,
和一般话做比较,的确提高学生运用一般话进行语言交流的水平。
六、学习一般话的要求
、无论室内室外、课上课下必定说一般话;
、必定张嘴,英勇去说;
、互相督查,形成一个优异的语言环境。
附:授课计划表
任课教师:马培
2010 年 3 月 13 日
一般话课程授课计划表
本课程本学期
30
周学
6
本学期教
5
本课程
30
教 学 时 数
时数
学周数
总时数
实践授课
26
核查
4
序号
授课内容
学时数
备注
1
你的寒假生活
2
实践
2
谈谈美食
1
实践
3
童年趣事
1
实践
4
一般话测试朗读作品
1 号、 2 号
1
实践
5
我的业余生活
1
实践
6
我最尊敬的人
2
实践
7
我的家乡
1
实践
8
一般话测试朗读作品 3 号、 4 号、 5 号
2
实践
9
谈谈服饰
1
实践
10
我的成长之路
2
实践
11
我知道的风俗
1
实践
12
我喜欢的季节
1
实践
13
一般话测试朗读作品
6 号、 7 号
2
实践
14
我的朋友
1
实践
15
我的一个梦想
1
实践
16
一次难忘的旅行
1
实践
17
我和体育
2
实践
18
一般话测试朗读作品 8 号、 9 号、 10 号
2
实践
19
谈谈学习一般话的领悟
1
实践
20
考试
4
核查
备注:每节课的话题,让大家互相谈论、发言
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