六年级科学下册-能量的转换教案.doc

能量的转换 【教学目标】 1．知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。 2．能针对具体情境，说出什么形式的能转换成了另一种什么形式的能。 3．能自行设计能量转换的装置或小玩具。 4．懂得看似平常的事物里往往蕴藏着科学道理。 【教学重点】 知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。 【教学难点】 理解各种形式能量之间是如何转换的。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：花生、烧杯、三脚架、水、火柴、铁丝、扣子、绳子等。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、导入新课 1．复习：请同学们回顾一下，上节课我们学习了什么？ 2．播放动画《海洋世界》。 3．提问：看动画的过程中，有没有能量的存在呢？ 4．提问：能量发生了怎样的变化呢？ 5．活动：同学们和老师一起活动活动筋骨，撮一撮手好吗？ 6．提问：这个过程中，又存在哪些能量呢？能量发生了怎样的变化呢？ 7．提问：通过这两个例子，可以看出能量有什么特点呢？ 8．师小结：这就是能量的一个重要特点，也就是今天要学习的能量的转换。导入课题。 二、实验探究，能量如何转换 1．谈话：大家想通过实验亲自感受一下能量是怎样从一种形式转换成另一种形式的吗? 2．出示花生米。 3．提问花生米里储藏着什么形式的能量呢？ 4．提问：如果将花生米点燃，能量会怎样转换呢？ 5．谈话：大家的猜想对吗？可以怎样去验证呢？ 6．观察：看看老师给大家提供