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中职计算机教学改革探索 1引言 现阶段，在经济发展的影响下信息技术被广泛应用，有效弥补了传统教育中存在的不足，通过对中职计算机教学的研究可以发现，其中还存在不少问题，因此，做好中职计算机教学改革就成为一项十分重要的工作。 2中职计算机教学现状 经过多年的发展，多数中职院校已经拥有属于自己的师资体系，教师的教学经验也很丰富，可以为国家培养实用型人才，但通过深入研究可以发现，不同的中职院校在计算机教学中所采用的教学方法并不相同，取得的教学效果也大相径庭，尤其是没有从传统教学模式中脱离出来的，再加上中职院校的学生基础较差，学习能力不足，很多教师在教学中并没有注意到这一点，这样并不利于学生学习素质的提升。同时，由于计算机学习带有一定的难度，但部分中职计算机教学却没有采用新型教学方法，更没有给予学生正确的引导，这在一定程度上也影响了学生学习能力的提升，因此，有必要对中职计算机教学改革展开研究，并提出行之有效的改革方法，为中职计算机教育发展奠定基础[1]。 3信息化背景下中职计算机教学改革方法 3.1注重就业导向。在信息化背景下，要做好中职计算机教学改革，应注重就业导向，对于中职计算机专业来说，拥有多个方向，如文秘方向、平面设计方向等，对于不同就业方向的学生在培养的过程中应注重不同的要点，只有这样才能有效提升学生的学习质量，完成计算机教学改革。如对于文秘方向的学生在培养的过程中应加强注重各种文件的整理与存档等方面的培训，而平面设计方向的学生在培养的过程中则要教会他们使用这种制图软件，尤其是工程软件等，这样可以提高他们的就业能力。同时，在信息化背景下，为培养更好的实用型人才，在中职计算机改革中应注意与市场需求的联系，结合实际情况调整专业结构与培养方向，并注重实用性的体现，这也是提高学生就业率的关键所在。此外，中职院校计算机专业的学生在培养的过程中切忌用传统教学方法，最好采用实践操作为主，理论教育为辅的方式，让学生多在计算机上操作，这样他们在进入工作岗位以后可以快速适应，避免了经历长期再次培训与磨砺的情况。3.2创设良好的教学环境。良好的教学环境对学生学习情况影响也很大，对于中职院校的学生来说，他们综合能力相对于其他院校的学生较差，只有为他们创设良好的学习环境才能更好的吸引他们的注意力。针对当前不少中职院校计算机专业依然使用低版本教学设备的情况，此类院校应及时弥补这一缺陷，及时引进先进的教学设备，升级计算机版本。同时，在信息技术的作用下，中职计算机教学改革还需要加强与学生实际情况的联系，强化实践性，且从硬环境与软环境入手，只有这样才能为中职院校的学生创设良好的学习环境[2]。此外，中职院校应加强与企业之间的合作，让学生在毕业以前便接触工作，让他们了解未来的工作环境是怎样的，这也是提高学生学习意识的有效方式。中职院校应不断完善与优化本校的网络体系，在遇到问题时鼓励学生自己想办法解决，这样也可以有效提升学生的学习积极性。3.3创新教学方法。以往的教学方法已经无法满足学生的实际需求，也无法引起学生的学习兴趣，这时就需要教师创新教学方法，在信息化与素质教育背景下出现了很多新型教学方法，随着这些教学方法的运用有效弥补了以往教学中的不足。如在学习软件编程语言的过程中对学生的英语与数学有着较高的要求，但多数中职计算机专业的学生这两门学科知识掌握的并不好，这时教师就需要单独开设相关学习班，逐步提高学生的综合能力，为避免学生产生厌烦感，教师应每隔一段时间采用一次新型教学方式，如小组合作学习法、自主探究法等。同时，还需要做好专业技术与实践课程培养，强化学生的自主学习能力，充分发挥与体现学生在学习中的地位与价值，给予学生足够的自我展示空间，让学生成为课堂主体，教师只要在学生需要帮助的时候及时给予指导即可[3]。再者，教师在计算机教学中，应保证根据不同的教学内容采用不同的教学方法，只有这样才能让教学课堂更加生动，教学模式也可以得以进一步优化。3.4做好教学资源整合。以往的中职计算机教学缺乏教学资源整合，使得学生的学习能力较差，在信息化背景下，应做好教学资源整合，让教学资源更显立体化与技术化，只有这样才能更好的满足学生实际需求。如中职院校计算机教学中，最好做好校园网建设，且将教学课件与教学视频上传到校园网络中，并不断做好教学体系优化，对于重要的教学内容可以通过网络再次传递给学生，尤其是考试前期，让学生了解哪些是重点学习内容，哪些是非重点学习内容。教师也可以利用网络经常与学生沟通与交流，及时帮助学生解答学习中的难题，这也是强化学习利用，满足学生实际需求的关键所在[4]。此外，做好教学评价也是一项十分重要的工作，良好的教学评价可以让学生认识到自己在学习中还存在哪些不足，所以最好采用生生评价与教师评价相结合的方式