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?我是一个小帮手?授课方案附课后反思
?我是一个小帮手?授课方案附课后反思
?我是一个小帮手?授课方案附课后反思
?我是一个小帮手?授课方案及课后反思
?我是一个小帮手?授课方案
授课内容
?我是一个小帮手?是义务教育课程标准实验教科书道德与社会〔广教版〕三年级上册第六课。
授课目的
1、认识爸爸妈妈等家庭成员的艰辛,懂得作子女应该关心父亲母亲,学会根本的生活本领。
2、知道自己是家庭的一员,应该为家庭多做一些力所能及的事。主动担当家务,减少父亲母亲的负担,做他们的小帮手。
3、拥有根本的自护自救能力。
设计思路:
本课设计了大量着手动脑的实践活动,重在培养学生学会根本的生活本领;自己的事情自己做,主动担当家务,减少父亲母亲的负担,不给父亲母亲添麻烦。经过学习使学生在学习过程中全面认识现实生活中真实的一面,学会客观地认识生活、认识社会。
课前准备
水果、糖果、茶杯、挂图。
授课流程
一、发言导入。
同学们现在已经长大了,会帮家里做很多的事情,那么你终究会做那些事情呢?让老师和同学都知道好吗?
(学生答复:我帮爸爸妈妈扫过地,拖过地,掠过桌子,倒过垃圾......)
是啊,同学们都懂事了,长大了,成了一个好帮手。
〔板书:我是一个小帮手〕
二、问题谈论:家务事我分担。〔谈论形式〕
1、听了同学们的答复,老师很快乐!看来大家都是爸爸妈妈的小帮手了!都能为爸爸妈妈做事了!那为什么要帮爸爸妈妈做事呢?
小组谈论:〔我们要懂得关心、谅解父亲母亲〕
板书:对待父亲母亲——关心、谅解
2、家务可是爸爸妈妈做的吗?哪些事情是我们自己的事呢?〔自由发言〕
小结:看来同学们都能分别哪些是自己的事,哪些是家里的家务了!爸爸妈妈的工作是那么辛苦,又还要管理我们的学习和生活,他们的压力特别大。所以作为一个懂事的孩子,要谅解父亲母亲。第一自己的事情要--自己做;尔后帮爸爸妈妈做力所能及的事!
【让学生认识为什么要帮家里做事,其实家庭的事有一局部也是自己的事,学生的认知在谈论中逐渐了然。】
三、?家里来客人?的情况表演及谈论。
要求:1、若是家里来了客人,你会怎样做?
2、当他们要回家的时候,你又怎么做呢?
3、吃完的果皮你怎样办理?
集体谈论〔他对待客人热情有礼〕
板书:对待客人——热情、有礼。
四、?妈妈跌伤该怎么办?的情况谈论。〔出示挂图和问题〕
1、一天丹丹的爸爸到外处工作了,这时候妈妈跌伤在家,丹丹是怎么办理呢?〔小组谈论,指名答复〕
板书:对待病人——认真照顾
2、出差的爸爸打来了 ,丹丹会怎么说呢?假设你是丹丹,你会怎样给爸爸回 ?
小结:是啊,遇到不测,自己可以灵便地办理,不让出差在外的爸爸担忧,这才是一个真实的小帮手!那我们在生活中遇到不测也能这么做吗?
五、?怎样对待陌生人?情况谈论。
现实生活中的丹丹真的遇到了不测。〔有一天爸爸妈妈不在家,有一个陌生人来敲门。丹丹不知开不开门?〕
同学们,帮丹丹拿拿注意吧!丹丹该怎么办好?先小组谈论一下!〔小组谈论,指名答复〕
板书:对待陌生人——提升警惕
【恩赐学生充分的思想空间,在谈论中引导学生增强自我保护意识。】
过渡:很好,看来同学们的自我保护意识特别强!相信大家遇到不测都能给爸爸妈妈打 。其实遇到不测还可以拨打很多其他的 。
六、学会打紧急 和自救小知识。
⑴看,遇到这样的情况,要打什么 呢?
1、遇到暴徒、小偷打什么 ?〔110〕
2、有紧急病人!这时应该拨打什么 ?〔120〕
3、公路上发生交通事故,打什么 ?〔122〕
4、遇到火灾了!要拨打什么?〔119〕
⑵那就我们学校遇到火灾,来练习拨打一下这些特其他 !现在遇到火灾了!怎样报警?〔一世扮消防队员,一世扮报警人〕
⑶这个 打得怎么样?幸好哪里?不幸好那?
⑷在火灾现场,同学们除了打 报警,还需要知道一些逃生的方法!
〔出示儿歌:?火场逃生?〕
火灾起,要切记:
住高楼,走楼梯;
烟雾大,易昏迷;
湿毛巾,捂口鼻;
贴地面,快撤离。
火势大,要灵便:
抛出衣物敲铁器,争取救援莫迟疑。
【在交流中学生的自救知识逐渐丰富,儿歌的使用更提升了学生的认识。】
七、作业。
把自己一周来做小帮手的情况进行记录,并请父亲母亲写出考语。
八、总结。
今天的活动中,大家知道了要帮爸爸妈妈做事之外,还懂得了遇到不测要灵便地办理,特别是学会了拨打各种特其他 。相信在今后的生活中你们会是父亲母亲的眼里是个好帮手、好孩子,在学校会是个好学生,在社会会是个好少儿。
板书设计
6我是一个小帮手
对待父亲母亲——关心、谅解
对待客人——热情、有礼
对待病人——认真照顾
对待陌生人——提升警惕
课后反思
道德与社会生活不是两张皮,没有一种走开社会生活的纯粹
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