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数学后进生的转化工作计划 一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高 学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。不 能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。下面是小编给大 家整理的数学后进生的转化工作计划，希望大家能够喜欢! 数学后进生的转化工作计划 1 一、指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工 作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因 材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的 的培养。本学期，根据学生的特点制定如下计划： 二、转化目的： 为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充 分调动学困生的积极性，制定本计划 三、转化对象及基本概况 本班后进生刘俊佚、张桓凯思想单纯、心地善良、尊敬师长，但 没有学习目标，学习基础差;周俊杰同学纪律散漫 ;吴凤玲、张俊逸年 龄偏小，学习吃力。 四、转化时间： 充分利用课间、班会、早、午、晚休时间进行转化，转化工作重 在坚持，相信每个同学都会有不同程度的提高。相信这些后进学生的 积极性调动起来，班级工作也一定会上一个新台阶。 五、转化目标 引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变 自己，实现自我价值。 六、目标要求 第 1 页 转化学困生的根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提 高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律， 从而少犯错误。培养学生具有爱学、肯学、勤学的学习习惯，帮助、 教育学生敢于克服惰性思想，培养学生的吃苦进取精神。所以我们必 须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。 七、具体措施 1、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好 。 2、课外组织学困生加以辅导训练。 3、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得 怎样学，激起他们的学习兴趣。 4、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断 提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要 花大力气。 5、积极发掘学生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧 视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们 。 6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育目标。 数学后进生的转化工作计划 2 “希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着 “没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、 “没有差生，只有差 异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克 服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成 “赶、帮、 超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高数学学习成 绩，全面提高教学质量。 一、后进生情况分析 情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，而 且所要掌握的基础知识很不扎实，数学的口算能力、计算能力极差， 理解应用题的能力差了。加上有着不良的学习习惯：课堂上不认真听 讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能自己独立完成 (经常抄袭)。所以 第 2 页 学习成绩一直很差。本着教育要面向全体，平等对待每一个学生，让 每一个学生都学习提高的机会，我应该有责任、义务和耐心去面对他 们，转化他们。 二、转化后进生工作目标 1、认真落实 “培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和 思想教育工作，培优和转差同步进行。 2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。 3、通过 “培优转差”活动，使班级的多数学生能认识到学习数学 的重要性，激发学生学习数学的兴趣。 三、辅差目的 1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习 的主人翁意识。 2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心 听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。 3、培养他们自觉、自控、独立的能力，以提高学习水平。 四、后进生转化工作具体措施 1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实