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四年级数学期末工作总结 一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，圆满 地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成果，下面是小编整理 的四年级数学期末工作总结 5 篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家 喜欢，也希望对大家有所帮助。 四年级数学期末工作总结 1 一、用德律己。 我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养 高素质的建设人才作为自身义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安 心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐 名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，和时更新知 识，不时提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学 方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂 课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的生长，积极做好学生的思想 政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。 做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地 服从和配合学校各级领导布置的工作。并且能够顾全大局，与同事们 团结协作，相互协助，一起完成学校交给的各项工作任务。 二、用功学习。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到 老，学到老。教师要不时更新空虚自身的学识。博古通今对每一位教 师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问 题都会提出来，而且往往 “打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就 不能很好地解学生之 “惑”，传为人之 “道”。所以我在这学期里， 能认真参与学校开展的各项活动，特别在继续教育的学习上，积极争 取学习的机会。此外，我努力学习他人先进的.教学经验，改变旧的教 学观念，把新的教学理念运用在自身教育教学之上。 三、用爱育人。 第 1 页 我经常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自 身身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时 机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习 惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去教 诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自身的行为给他们树立 爱的典范。 四、用心教学。 现代著名教育心理学家布鲁纳认为： “认知是一个过程，而不是 一个结果。”因此，他强调 “教一个人某门学科，不是要他把一些结 果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教 学中正确处置好 “教”与 “学”， “学”与 “导”的关系，把教与学 的重点放在 “学”上，在教法上着眼于 “导”，以学生发展为本，激 发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促 使学生乐学，学会，会学。我在上梯形的认识一课时，通过让学生用 七巧板来拼梯形，使他们在活动中，有机会探索，并有所发现。学生 们拼出了个各种不同的梯形，我再让他们在交流中各抒己见，学生有 独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他 学习的兴趣，学生在用七巧板拼梯形的学习中积极主动参与整个认知 过程，促进了学生的发展。 苏霍姆林斯基曾经说过： “假如教师不想方设法使学生发生情绪 高昂和智力振奋的内心状态，就急于传达知识，那么这种知识只能使 人发生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣 鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此，我上课的第一 工作就是使学生 “动”起来，让学生以偷快的心情积极参与到学习中 来。如教学 “两位数乘三位数”时，我就创设了到商店购物的虚拟情 境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来， 当作商品发到四人小组里，然后让学生每人每次购买两件商品，并算 出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比 ，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，把 课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。我看到 那积极参与的热烈局面，连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活 动之中。 第 2 页 总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教 学用书。学习好新课程规范，虚心地学习他人的先进经验。力求吃透 教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点 。运用多种教学方法。从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极