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?羊、羊?儿歌授课方案
?羊、羊?儿歌授课方案
?羊、羊?儿歌授课方案
?羊、羊?儿歌授课方案
【篇一:幼儿小山羊授课方案】
篇一:卫生纸小山羊授课方案
篇二:小羊过桥授课方案
?小羊过桥?授课方案
xx 幼儿园 xxx
活动目标:
1.德育
目标:教育伙伴之间不能够争吵、打闹,要懂得互相礼让。
2.知识目标:培养幼儿听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容,英勇
地学说对话,培养幼儿的口语表达能力。学习词:独木桥。
3.能力目标:激发幼儿表演故事的兴趣,英勇地学说对话,睁开幼
儿的口语表达能力 活动准备:
活动课件,故事录音,小黑羊、小白羊头饰各一个,长凳一条。
活动过程:
〔一〕导入新课
出示课件,激发幼儿兴趣,引出课题。
〔二〕授课过程
1、幼儿看视频课件,让幼儿认识故事内容。听后,答复两
个问题:
〔1〕这个故事叫什么名字?〔 2〕两只小羊过桥了吗?结果怎样?
这两个简单的问题,我会请能力差的幼儿答复,培养他们学故事的
兴趣。
2、显现课件,让幼儿认识方向。
3、显现小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件,让幼儿理解独木
桥的窄,只能走一个人。学习词:独木桥。
4、显现对话课件,让幼儿英勇地学说对话,培养幼儿口语表达能力。
这时,我会请口语表达力较强的两名幼儿英勇地学说对话,其他幼
儿小声地学说。
5、显现两只羊掉到河里去的课件,让幼儿懂得:争吵、打闹的不良
结果,懂得伙伴之间互相礼让的道理。
6.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌 :(我们一同来编儿歌好
吗?)
东边〔小白羊〕,西边〔小黑羊〕,一同抵达〔小桥上〕。 你也
〔不肯让〕,我也〔不肯让〕,扑通掉进〔河中央〕。
7.请幼儿跟着老师朗读儿歌。
8.提问:两只羊应该怎样做才不会掉入河中,又能顺利的过
桥呢?
指名答,答对的请他用纸偶进行表演
9.续编故事 :第二天 ,两只小羊又在桥上碰到了 ,这时候会发生什么事
呢?
请小朋友们接着把故事编下去 ,并请小朋友们表演一下在独木桥上要
懂得礼让的情况
10.教师小结:这一次,小羊们懂得了要礼让。启示幼儿再编一首儿
歌,夸耀一下两只小羊。
东边小白羊,西边小黑羊。
一同抵达小桥上,你让我,我让你。
一先一后过了河,大家乐呵呵。
11.请两名幼儿把两只羊的故事完满地表演一遍。〔前后比较〕两人
一组,表演故事
12.谈论:礼让是一种美德,生活中我们怎样互相礼让? 比方:玩滑
滑梯时、玩玩具、上洗手间、吃水果时、在商场买东西收银处要按顺
序排队,不要抢到别人前面去。
〔三〕小结
为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力,我组织幼儿分组谈论:
小朋友,你们想对两只小羊说些什么话呢?激励幼儿英勇地
说给伙伴听。我巡回指导,听听小朋友的谈论结果。教师小结:小
朋友,今后你们无论碰到什么事情,都不能够争吵、打闹,伙伴之间
要互相礼让。
篇三:幼儿园中班歌唱活动?小羊羊演唱会?授课方案
中班歌唱活动?小羊羊演唱会?
二、授课活动建议
【活动目标】
1、积极快乐地参加唱歌活动,感觉歌曲 a 段和 b 段不相同的风格,
并能用歌声表现出来。
2、能为自己创编 “羊羊名字 〞,并英勇试一试歌曲 b 段的接唱局部。
3、能与伙伴合作,摆一个表示 “相亲相爱 〞的造型动作,感觉创编活
动的兴趣。
【活动准备】
1、花丛、草丛、树的背景板五块
2、塑料圆圈一个、小羊头饰五个
3、黑板一块、磁铁三块、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊图片各一张
【活动过程】
1、感觉歌曲的音乐气氛和旋律。
随歌曲伴奏人室欣赏旋律两次,感觉歌曲的音乐风格。
指导:引导幼儿用身体动作感觉节拍,感觉歌曲快乐的风格。
2、学习歌曲。
(l)教师以故事情境的方式引领幼儿进入歌曲的境地。
(2)教师随琴伴奏朗读歌词,经过提问等形式帮助幼儿记忆 a 段。
(3)分别将歌曲 b 段中出现的三只羊一一喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的
图片显现出来,帮助幼儿记忆 b 段的歌词。
(4)引导幼儿完满地跟钢琴伴奏朗读歌词。
(5)教师范唱歌曲。
(6)学唱歌曲。
3、学习创编歌曲 b 段中的 “羊羊名字 〞。
(1)教师引导幼儿创编各自的羊羊名字。
(2)幼儿创编各自的羊羊名字,并试一试将创编的 “羊羊名字 〞放在歌曲
b 段中演唱。
(3)学习齐唱 a 段和接唱 b 段。
4、以游戏的形式分小组进行演唱。
(l)激励幼儿三人 _组自行优选,在喜欢的背景板前面准备唱歌。
(2)提示幼儿自行商讨各自的 “羊名字 〞,并自定 “三只羊 〞〔同组的三
个人〕唱歌的序次。
(3)激励幼儿三人合作,在歌曲的结尾处摆一个表示 “相亲相爱 〞的造
型动作。
(4)激励幼儿英勇地进行接唱。
篇四:小山羊上交授课方案
小山羊
执教:黄金淑学生:培二班
教材解析:
?小山羊?作为校本教材,内容选自人教版小学语文教材第一册,
适用对
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