《会咬人的电》教学设计.docxVIP

会咬人的电（中班）教学设计 一、教材分析： 幼儿教育无小事，事事注意要安全。幼儿园阶段主要是3-6岁年龄的幼儿，由于他们认知能力的有限，对于一些安全隐患不能够很好的辨别和认知，电是我们生活中，最常接触到的物品，所以有必要多次反复的向幼儿教育和引导，于是，我们设计了本次教学活动，通过小实验、播放视频的形式，引导幼儿快速掌握用电安全常识。 活动重点：了解电的用途，认识“有电危险”的安全标志。 活动难点：知道安全用电重要性并有安全意识。 二、活动目标： 1、了解电的用途并知道安全用电不会发生危险。 2、认识有电危险的安全标志。 3、知道安全用电重要性并有安全意识。 三、设计思路 此次安全课程的设计主要将课程分为六大部分：实验导入，了解电的用途——播放视频，学会安全用电——出示图片，认识安全标志——游戏巩固，运用安全标志——幼儿操作，贴上安全标志——教师总结，布置课后任务，引导幼儿从了解电的用途，知道安全用电不会发生危险——认识有电危险的安全标志——游戏巩固并找身边会咬人的电，层层递进的帮助幼儿知道安全用电重要性并有安全意识。 四、活动准备： 1、“有电危险”的标志若干。 2、电插座一个。 3、多媒体教学资源。 五、活动过程： 一、实验导入，了解电的用途。 1、师：今天老师给大家带来个惊喜，请小朋友闭上眼睛。你们发现了什么？（幼：灯泡亮了）再次闭上眼睛（灯灭了） 师：那小朋友想一想为什么灯