《保护身体的“小秘密”》教学设计.docVIP

《保护身体的“小秘密”》教学设计 教学目标： 1、知道每个人身体上都有不能随便让他人看、随便让人触摸的地方，知道要保护自已身体这些部位。 2、学习用衣物盖身体敏感部位(背心和裤衩)，避免让他人触摸身体敏感部位。 3、知道自己的身体部位不能让他人看、触摸。 4、知道如果有人触摸背心、裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。 教学重点： 明白每个人（不管男生还是女生）的身体都有属于自己的“小秘密”，我们要保护好自己身体的“小秘密”，不能让别人看、别人触摸。 教学难点： 知道自己身体哪些部位是不能让别人看到和触摸到的。 教学策略： 游戏互动、情境创设，讨论评议，体验探究。 教学过程： 环节一：游戏导入 导入语:同学们好，今天老师有一个见面礼要送给爱观察的小朋友，大家准备好了吗?注意看—— (师表演手势操) 师:同学们收到了吗?真棒!我们都是会观察的小朋友!用心听、用心看、用心想、用心说，这堂课我们还会有更多的收获哟。 小结:刚才，老师用身体上灵巧的手，给大家表演了节目。今天呀，我们要学习的内容就和我们的身体有关哦!(贴出:身体) 环节二：介绍身体 师:同学们，你们认识自己的身体吗?同学们能互相介绍下自己的身体吗?(比如:这是我的小手……) 哪组同学来给全班同学表演下呢? 学生表演。 小结:真不错!我们身体上的每个部分都有很大作用，我们要好好爱惜和保护它！（贴出：保护） 环节三：发现秘密 师过渡: