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数学九班级教学总结 来到长鸿更让我在教学上感到有种很大的压力，由于这里有着最优秀的老师，综合素养最好的同学，还有家长对学校及老师的高要求。尽管有着很大压力但我对自己布满自信，也信任自己能成长为一名优秀的老师。以下是我整理了关于数学九班级教学总结，一起来看看吧!  数学教学总结九班级1  一、学情分析  从七班级上册数学期末考试成绩来看，本班整体成绩比以前有所提高，但与预期尚有肯定的差距。总体上来看，仅管绝大多数同学学习很努力，也把握了肯定的学习数学的方法和技巧，但基础学问的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级进展不平衡，两极分化现象开头消失。  二、教学目标  学问技能目标：学平行线的有关学问，把握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高同学几何作图力量。过程方法目标：学会观看和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会用法代数式表示数量及数量之间的关系。看法情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。  三、教材分析  第五章、相交线与平行线  本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。  第六章、平面直角坐标系  本章主要内容是平面直角坐标系及其简洁的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。  第七章、三角形  本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。  第八章、二元一次方程组  本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。  第九章、不等式与不等式组  本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简洁应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简洁应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简洁的实际问题。  第十章、数据的收集、整理与描述  本章主要学习收集、整理和分析数据，并依据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。  四、教学措施  1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。  2、充分设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，按部就班。引导同学主动加入课堂学习和商量，主动参加学问的探究与规律的总结。  3、营造民主、和谐、公平、自主的学习氛围，引导同学进行合作探究、沟通和分享发觉的欢乐。从而体会到学习的乐趣，激发同学的学习热忱。  4、细心设计探究主题，引导同学学会发散思维，培育同学制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通。  5、开展分层教学模式，运用互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。  数学教学总结九班级2  本学期，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改进教法，仔细对待工作中的每一个详情，主动向其他老师请教教学中消失的问题，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的教学工作做一简要小结：  一、业务学习  加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外，抽时间学习《老师兵法》、《新课程标准》、胜利训练、老师人文读本等，并作学习笔记，以丰富自己的头脑，提高业务水平。  二、教学方面  教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究“高效课堂教学模式”的新内涵，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教