六年级科学下册教案-人生之旅.doc

人生之旅 【教学目标】 1．知道人的一生可以划怎样划分为不同的时期。 2．能够探究婴幼儿和老年人的生活，并写出调查报告。 3．意识到尊老爱幼是一种美德。 【教学重点】 学习人的一生不同时期的划分方法。 【教学难点】 能够用不同的方法预测自己长大后的身高 【教学准备】 教师材料：课件、人一生中各个时期的图片。 学生材料：收集身边婴幼儿和老年人生活的资料。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、人生不同阶段的划分 1．故事讲述，激趣导入。 教师讲述《杀父娶母的国王》的故事，引入“斯芬克斯之谜”，听完后猜一猜，这种动物是什么？大屏幕显示谜语。 学生猜出是人。 小结：对，是人。在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；在生命的当午，他成为壮年，用两只脚走路；到了老年，临到生命的迟暮，他需要扶持。因此拄了拐杖，作为第三只脚。 2．聪明勇敢的俄尔普斯将人生划分哪几个阶段？ 人的一生可以简单的划分为：幼年→成年→老年。 3．图片证实其合理性。 展示世纪伟人——爱因斯坦，同时对学生进行思想教育。 二、人的一生还可以怎样划分 1．师：孔子曰“吾十有五而志与学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾越”，他将人生划分为不同的时期，如果要你把人的一生做一下划分为若干时期，你准备怎样划分？ 2．小组讨论，注意要有依据，依据合理，并填写记录单。 3．汇报交流。