《绝对值》word教案 （公开课）2022年北师大版 (11).docVIP

2.3 绝对值教案 1. 理解相反数的概念，会求一个数的相反数； 2. 初步理解绝对值的意义，掌握求有理数的绝对值的方法，并会求一个有理数的绝对值； 3. 使学生体会数形结合的思想方法； 4. 通过应用绝对值解决实际问题，培养学生浓厚的学习兴趣，体会 绝对值的意义和作用，感受数学在生活中的价值． 教学重点： 对相反数和绝对值这两个概念理解、求一个数的相反数和绝对值以及两个负数的大小比拟． 教学难点： 对绝对值概念的争取理解以及利用绝对值比拟两个负数的大小． 教法学法： 1．学生在小学阶段的学习和前面有理数、数轴的学习为本节课提供了学习的前提； 2．由于七年级的学生已经初步具备合作和交流的能力，通过自主探索，合作交流，归纳总结，让学生获得成功从而完成学习目标； 3．例题讲解和随堂练习始终是学以致用的有效方法．例题讲解与随堂练习都是学生强化理解法那么、正确运用法那么的地方．讲解例题时应引导学生步步说理，随堂练习时应引导学生通过自我反省、小组评价、来克服解题时的错误，有必要教师给予标准矫正． 课前准备：实物展示、多媒体教学． 教学过程： 一、创设情境，导入新知 教师利用多媒体展示： 1．规定了 、 和 的直线叫做数轴. 2．正数都　　　　0，负数都　　　　0，正数　　　　负数. 3．在数轴上，距离原点3个单位长度的点表示的数有几个？分别是几？它们有什么异同