【K12学习】说相反(大班语言公开课教案).docVIP

K12 学习教育 说相反（大班语言公开课教课方案） 一、设计妄图 设计这节活动， 意在让少儿在相关物品中、 生活中找找、想一想、说说反义词。依照我班孩子在中班末期对反义词表现 出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。开学后，我在平常活动中指导孩子们试一试用反义词来形容事物，但在本质的运用中少儿经常发生错误，因此便选择设计了指导活动。 设计中，考虑到孩子刚升人大班， 且发展存在着差异性。因此我在资料的投入上更侧重了资料的生活化、多样化、层次性，保证每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。 同时，依照孩子们的思想特点，我便从孩子们身边熟悉的实物着手，并渐渐过渡到能够摆脱实物、依照自己已有的生活经验表达。孩子们从两种物品中找出了一对反义词，从两种物品中找出多对反义词，最后到只出现一种物品找出多对反义词。孩子们的思想也由此获得了锻炼。 在活动中，孩子们思想的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中获得发展与增强。 二、活动目标 1．激励少儿英勇研究，经过找一找，想一想。搜寻生 活中的反义词。 2．激励少儿积极思想、表述声音响亮，清楚。 K12 学习教育 K12 学习教育 三、活动准备 少儿经常接触的东西（纸、笔、书、玩具等） 自制图片一张两个人差异（略） ①笑、哭②胖、瘦③高、矮④头发多少⑤穿长袖、穿短 袖⑥一个红短裤、一个黑短裤 ⑦ 一睁眼、一闭眼 四、活动设计 （一）在物品中搜寻反义词 1．今天我们做个游戏，叫“说相反” 。这儿有好多的东 西，等会儿请你们去找两样东西，再找找这两样东西里意义 相反的地方。少儿去搜寻，并请每一位少儿都将自己找的东 西说出来。 规则：①你找的两样东西里必定有“反义词”朋友。 ②别人说过的尽量不说。 2．出示图片，激励少儿能够找出多对反义词。 规则：同上 3．出示一杯水，请少儿说出多对反义词。 规则：①你找的东西和我手里的东西必定是有 “反义词” 朋友的。（多和少、轻和重、左和右、上和下、大和小） ②别人说过的就不能够说。 （二）在生活中搜寻反义词 1、想一想在家里、电视里、马路上、教室里还有哪些“反 K12 学习教育 K12 学习教育 义词”朋友，找到后等我说“开始”就站起来， （自由地站 起来表述）等会儿告诉大家。 规则：①你说的两样东西里必定有反义词朋友。 ②别人说过的就不能够说。 1．老师问，少儿答（如师说 软，少儿找硬） 。速度由慢到快。 2、少儿合作玩，一问一答。 两个好朋友组成一节车厢，一个问一个答，说对了就拍 一下手，表示经过。全说对了，这列火车就可以出发了。 五、延伸活动 激励少儿连续搜寻身边的反义词朋友。 K12 学习教育