第4单元：《金色的鱼钩》教案+反思1.docxVIP

第4单元：《金色的鱼钩》教案+反思 (1) 15*15* 金色的鱼钩金色的鱼钩 教学目标 1.默读课文，概括课文的主要内容。 2.关注人物的言行，体会以老班长为代表的革命先辈的革命精神。 【语文要素】 教学重难点 关注人物的言行，体会以老班长为代表的革命先辈的革命精神。 教学课时 1 课时 一、快速读文，整体感知 1.今天，我们一起来学习发生在长征途中的一个感人的故事。 （板书课题，学生齐读课题） 2.阅读资料。课前，你搜集到了哪些红军长征的资料？谁来交流？（指名交流） 3.自读课文。要求：快速默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？你认为课文 中的老班长是一个什么样的人？ 4.认读字词。出示生字词，指名认读。 （出示：衰弱搪瓷碗收敛搀扶奄奄一息抽噎瞻仰） 重点指导学生读准“衰”和“敛” ，引导学生理解“奄奄一息”和“瞻仰”的意思。 5.指名交流。课文主要讲了一件什么事？老班长是一个什么样的人？（老班长是一个忠于 党、忠于革命、关心战士、舍己为人的人。 ） 6.再次快速默读课文，边读边想一想：这篇课文可以分为几部分？用精练的语言给每一部 分拟小标题。 7.指名交流。 （课文分为四部分，即接受任务弯钩钓鱼发现秘密悲壮牺牲） 二、自主读文，体悟品质 1.写批注。在文中是怎样写出老班长的优秀品质的？请自主阅读课文，边读边勾画出 表现老班长优秀品质的相关句子，说一说最让你感动的是什么