机械基础电子教(学)案.docx

. .下载可编辑. . .下载可编辑. 早节 绪论 讲授教师 授课时数 2 教学方法 讲授 教具 授课时间 授课班级 教学目的 掌握基本概念，能够区别各种机器和机构的区别 教学重点 机器，机构的概念 教学难点 机器及机构的区别 德育目标 培养学生认真严谨的态度 教学内容、方法和过程 时间 组织教学 复习提问 1、生活中常见的机器 讲授新课 绪论 一、 课程概述 1 ?课程性质 机械类专业的一门专业基础课。 2?课程内容 包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。 二、 机器、机构、机械、构件和零件 1 .机器与机构 机器一一人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递 能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。 机器一一人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递 能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。 机器与机构的区别： 劣称 特征 功用 机器 仃:何机黠都是k为的实体【构件）细合体 C2）各迄动实休之间J〕?酗址的和对运动.- 股怙况乩 乌瓦屮址构fl的込动足时，It您齐 构件的运动也就陆Z碗定 |3）在生产过稅中.它怕能代普或诚轻人们的 劳动|征成竹川的机械功（如车床的切 或将It他丿幻弋的能量转换M机械能 蛇内燃机“ 也刈忙彷别将热能和屯能忆挾成机柚艳） 利川祀械能 他功或宝观能 见转换 机构 j- 第 1仃机器特征小第U） fll （2）两JJitjfrL,无 顼持純 佟递或转换 込动诙实观体 种W定的运动  教学内容、方法和过程时间2、机器的组成:3 ?零件与构件零件一一机器及各种设备的基本组成单元 构件 ——机构中的运动单元体 教学内容、方法和过程 时间 2、机器的组成: 3 ?零件与构件 零件一一机器及各种设备的基本组成单元 构件 ——机构中的运动单元体 a 小结： 1机器、机构的特征及异同点。 2 ?构件与零件的概念。 3?机械、机器、机构、构件、零件之间的关系。 4 ?机器的组成。 早节 绪论 讲授教师 授课时数 2 教学方法 讲授 教具 授课时间 授课班级 教学目的 掌握基本概念，认识并了解常用运动副 教学重点 运动副的概念 教学难点 咼副和低副的区别 德育目标 培养学生认真严谨的态度 教学内容、方法和过程 时间 组织教学 复习提问 1、 生活正常见的机器 2、 机器和机构的区别 导入新课 讲授新课 绪论 三、运动副的概念及应用特点 运动副一一两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。 （1） 低副一一两构件之间作面接触的运动副。 ? 转动副 ? 移动副 ? 螺旋副 （2） 咼副 两构件之间作点或线接触的运动副。 ? 滚动轮接触 ? 凸轮接触 ? 齿轮接触 运动副的应用特点 低副特点： ? 单位面积压力较小，较耐用，传力性能好 ? 摩擦损失大，效率低 ? 不能传递较复杂的运动 咼副特点： ? 单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损 ? 制造和维修困难 ? 能传递较复杂的运动 低副机构与咼副机构 低副机构一一机构中所有运动副均为低副的机构。 咼副机构 机构中至少有一个运动副是咼副的机构 授课时间 授课班级 授课时间 授课班级 . .下载可编辑. . .下载可编辑. 教学内容、方法和过程 时间 四、机械传动的分类 「直接接触传动；唯擦轮传动 （凍擦传諾 r平带传动 I挠性类传动：带传动扌V带传动 r脚柱齿轮传动 「齿轮传动彳锥齿轮传动 宣接接触传动彳蜗杆传动I齿轮齿条推动 唏合传动』I螺旋传动 唏合传动』 「链传动 挠性类传动啊 传动；同步齿形带传动 小结： i运动副概念及其分类。 2、 高副、低副的应用特点。 3、 机械传动的分类。 早节授课时数教学目的教学重点教学难点德育目标第一章、带传动教学方法掌握带传动的组成原理及类型带传动的传动传动原理，传动比V带传动培养学生细心观察的态度讲授教师讲授 早节 授课时数 教学目的 教学重点 教学难点 德育目标 第一章、带传动 教学方法 掌握带传动的组成原理及类型 带传动的传动传动原理，传动比 V带传动 培养学生细心观察的态度 讲授教师 讲授 教具 时间教学内容、方法和过程 时间 组织教学 复习提问 1、机器、机构、构件、零件的关系 导入新课 讲授新课 第一章、带传动 § 1带传动的组成与、原理和类型一、带传动的组成与原理 § 1带传动的组成与、原理和类型 一、带传动的组成与原理 摩擦型带传动 啮合型带传动 1—带轮（主动轮） 2—带轮（从动轮） 3—挠性带 带传动的工作原理 以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件，靠带与带轮接触面间产生的摩擦 力（啮合力）来传递运动和（或）动力。 带传动的传动比i 机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。 带传动的传动比就是主动轮转速