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2020高三放学期化学教师工作总结 2020高三放学期化学教师工作总结 PAGE / NUMPAGES 2020高三放学期化学教师工作总结 对教材的基本思想、 基本看法，每句话、每个字都弄清楚， 认识教材的结构，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教 好。除仔细研究教材、吃透教材外，还要深入认识学生，认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。 在认识学生的基础上教授教法，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。 把教材和学生实质很好的结合起来， 确定课堂上要讲的主要内容。 一、提高业务技术 努力加强我的上课技术， 提高授课质量， 扣紧学科的特点， 采用不同样形式的授课方法，激发学生的学习兴趣。 在课堂上特别注意调动学生的积极性， 加强师生互动，充足表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注 意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少， 学生动口着手动脑尽量多； 同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都获取提高。 二、加强同学科老师沟通 在各个章节的学习上都积极征采其他老师的建议，学习他们的方法，同时， 多听同学科老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，战胜自己的不足 。 三、作业及时批阅，对于作业存在的问题及时纠正 将学生在作业过程出现的问题作出分类总结， 当面进行透切的评讲， 并针对相关情况及时改进授课方法，做到有的放矢。 四、做好培优补差工作 对目标生的指导，其实不限于学习知识性的指导， 更重要的是学生心理的指导，要提高目标生的成绩， 第一要解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性 。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技术，在高考中获取好成绩。 总之，在高三下一学期的教育授课工作中， 我获取了必然的成绩， 也存在不足，我将连续努力，争取更好的成绩。 我在掌握高考动向、研究考试说明、定位复习要求是正确的，是成功的。以下我谈谈几点做法和领悟： 一、加强目标、责随意识，看准高考方向 质量是学校生计和发展的生命线， 也是家长、 社会评判学校的标尺。 高考成绩就是这样一个窗口，因此学校订每一届高三年毕业班工作都拟定有管理目标， 它是我们全体毕业班老师的一个努力方向。 做为三中的一人， 做为高三毕业班集体的一员，对于落实学校的毕业班的管理目标我深感责任重要， 不敢懒散；对高三毕业班的化学和理综授课质量，我当仁不让。 每一届高考试题都会在牢固中有一些变化，在新方案没出台以前，考什么， 怎么考，考多难，这是教师在高三化学授课过程中所面对的第一个问题。 要解决 好这个问题， 我们只能仔细研究考纲， 从中意会出潜藏的导向作用， 看准复习方 向，为完成复习任务确定基础。 要研究课本、《授课大纲》和《考试大纲》，我们的授课方向就不会偏。高考试题万变不离其宗， 追根还应源于课本， 从课本知识点、 能力观察点衍生而来。课本、《授课大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依照，特别是《考纲》已明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”，“题型比率”、“题目难易比率”、和“组卷原则”等重要信息。仔细 研究“两纲”就能掌握高考的“脉”。 认识命题趋向和要求， 明确复习要点， 这必然会提高复习的针对性和复习的效率， 要研究高考试题和考纲例题，使我们的授课会更深入。要点研究 20xx 年今后新课改福建近几年的高考试题， 就能发现它们的一些共同特点， 如试卷的 结构、试题种类、观察的方式和能力要求等，进而理清复习的思路，拟定相应的 复习计划。就理综化学来，基本上三大题是固定了的形式， 23 题无机综合、 24 题工业流程图、 25 题综合实验。 二、加强质量意识，抓好复习工作 在高三化学总复习中， 我们采用的复习过程是“二轮一冲刺”， 即：第一轮复习：按章节进行；第二轮复习：综合训练，模拟测试；最后冲刺：回归课本， 查漏补缺。下面分阶段简单表达复习过程。 第一轮复习——按章节进行。 进入第一轮复习前， 学生对已学过的知识忘掉较大，这一轮开销的时间也最多， 大体六个月左右。第一轮复习从暑期时就开始，在福州市质检左右完成第一轮总复习。 依照选定的复习用书 《高考密码》 中的结构序次逐章进行复习。第一轮复习要稳扎稳打，重视打好基础，不能够追求速度。 不能够只单纯的照课本内容简单的复述一遍， 而是全面、立体式的复习。 尽量使学生熟练掌握基本知识， 形成基本知识的网络。 能够说第一轮复习收效的利害直接决定了将来高考的成绩。 其他，我们还结合学生实质情况，进行分层次授课，部署分层次作业。对于 优秀生，选些能力题、灵便题让他们练， 拓宽他们的知识面， 培养他们的创立力，冲击一流名校。