如何进行教学设计(1).docVIP

如 何 进 行 教 学 设 计 在日常的小学语文教研中，我们的教学设计理论基础太薄弱。给大家简单介绍一下教学设计各个环节的一些基本理论知识和方法，希望能够解决和我有类似经历朋友的困惑。 一、教学设计的起点分析 任何学科的教学设计必须搞清以下三个问题： “ 为谁设计、设计什么、如何设计”。要从整个小学阶段语文学科教学目标、单元教学目标与课时教学目标，从学科逻辑结构，知识和技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求来分析教学目标。最后，就是如何设计的问题，对学生和教学目标的分析之后，选择较为高效的教学方法和策略。 二、教学目标的设计 教学目标就是指通过教学活动，学习者在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面发生的预期变化。教学目标是分析教材和设计教学活动的依据，也是评价教学的科学依据，同时还能够协助教师评鉴和修正教学过程，所以教学目标的设计很重要。对教学目标的设计能够从以下几个方面思考： 1．对教学目标要科学分类 2．教学目标要有系统性 3．教学目标的表述要科学 三、教学内容的设计 教学内容的编排是对已选定的学习任务实行组织和编排，使它具有一定的系统性或整体性。因为教师对教学内容的理解水准，教师的教学风格不同所以，对于教学内容的组织和编排没有什么统一的编排顺序，教师要因地制宜地来编排教学内容。通常编排教学内容时要注