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基于张德禄的ed演讲视频多模态间的协同性分析 摘要：基于张德禄的多模态话语分析理论，以美国的TED演讲视频和中国的《我是演说家》演讲视频为例，从文化语境、情景语境和多模态话语的协同性三个方面对两个演讲视频的多模态间的协同性展开分析，研究不同的演讲视频所呈现的不同的模态话语协同性。为达到演讲的完美效果，需要其他模态的补充和配合，来构建完整的语篇。 在信息高速发展的时代，人们的交际方式发生了翻天覆地的变化。交际方式不再是以单一的语言为主，而是由多种模态相互配合完成交际。图片、文字、音乐、视频、表情、手势等参与交际，呈现多模态话语交际模式。在多模态话语模态中，一般以听觉模态为主，视觉模态和触觉模态为补充和配合。目前国内对多模态的研究逐渐进入一个全新阶段，国内学者的研究对象从单一的文本、图像等转向以动态视频为研究对象。基于张德禄的多模态话语分析理论，从文化语境、情景语境和模态协同性分析两个不同的演讲视频，探究两种不同的视频在听觉模态、视觉模态和触觉模态上是如何相互配合，实现演讲的完美效果。一、多模态话语模态的协同性相对于国内，国外对多模态话语模态的研究起步早，范围广，影响大。学者们在Halliday的系统功能语法的基础上提出了不同的观点。二、演讲视频的多模态话语分析（一）文化语境1. TED演讲视频的文化语境分析马林诺夫斯基最早提出文化语境的概念。文化语境是影响交际的关键因素，是多模态交际的重要方面。它受意识形态、文化传统、思维习惯、民族习俗等影响，在一定程度上决定人们的交际目的。文化语境具体到不同的演讲视频中，呈现出演讲人不同的意识形态。TED演讲作为美国经典演讲节目，深受观众的喜爱，它的主题内容多种多样，演讲人也是来自各行各业的顶尖人物。本文从两方面分析TED演讲视频中的文化语境。首先从意识形态分析。TED演讲人都是不同领域的成功人士，如科学家、哲学家、艺术家、心理学家、人类学家和语言学家等。他们的社会角色和社会责任是把握好自己事业，推动社会的进步和时代的发展，他们有着崇高的社会地位，同时也承担着更多的责任。在我们选择的TED视频中，演讲人是Rober Waldinger。他是一位精神病学家和精神分析学家，哈佛大学成人发展研究的第四位主任。Rober Waldinger的社会角色和社会责任在某种程度上推动了科学发展，为观众树立了优秀的榜样。其次从文化语境下的体裁结构分析。TED演讲视频利用听觉模态、视觉模态和触觉模态的协同发展达到说服观众的目的。文化语境下，TED演讲的体裁结构有五个阶段：一是开始阶段。Rober Waldinger教授向观众问好开始演讲。二是主题阶段。Rober Waldinger教授以提问的方式开始这次演讲：What makes a good life?引起观众深思，认真地思考问题的答案。三是高潮阶段：Rober Waldinger教授讲述自己的观点：使人们感到快乐和健康的真正原因是什么？他以哈佛大学的成人发展研究的例子来论证。四是过渡阶段：以PPT上的图片向观众展示获得幸福的真正方法，从他们长达75年的研究中得出结论。五是结尾阶段：Rober Waldinger教授总结自己的观点，分享正确的观点给观众，并以手势示意演讲结束。该TED演讲视频时长为12分钟48秒，Rober Waldinger教授以幽默诙谐的方式，声情并茂的演讲，针对What makes a good life这个具体问题，发表自己独到的观点，并以长达75年的追踪调查为例子，使其更具有说服力。这样的演讲有着强烈的感染力和影响力。2.《我是演说家》演讲视频的文化语境分析《我是演说家》是北京卫视的演讲节目，其主题是为新时代发声。演讲人可自愿报名参加《我是演说家》的演讲，分享各自的经历，论证自己的观点。该节目以比赛的形式进行，每次都会邀请来自平凡岗位的普通人如交警、教师、警察、消防员、医生等参加比赛。在本文选取的这期演讲视频中，演讲人分别是法医、消防员和警察。在文化语境下分析《我是演说家》的意识形态发现，其传输的是在平凡的岗位上无私奉献、尽职尽责、做出平凡人的努力的精神。《我是演说家》利用了听觉模态、视觉模态和触觉模态的协同性，达到预期的演讲效果，它的体裁结构有五个阶段，具体如下：开始阶段：每位演讲人上台，主持人介绍演讲人的基本信息。主题阶段：演讲人以讲故事的方式开始这次演讲。高潮阶段：演讲人讲述自己的故事，和观众分享自己的亲身经历，阐述自己的观点。过渡阶段：演讲人向观众展示平时执行的任务，介绍自己的职责，消防员日常训练和出警的情景。结尾阶段：演讲人以手势示意完成这次演讲。《我是演说家》视频时长约为1个小时左右，一期节目约有3—5个演讲人分享自己的人生故事，每个人都有15分钟的演讲