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如何改进后进生4篇 如何改进后进生第1篇　1、动之以情,消退戒备心理　训练实践告知我们,爱是一种最有效的训练手段,老师情感可以暖和一颗冰冷的心,可以使浪子回头,当同学体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们将亲其师而信其道。因此,对于后进生来说,要动之以情,消退戒备心理,只有满腔热忱地对待每一个同学,特殊是每一个后进生,给他们以无私的、真诚的爱,同学有困难时准时关怀挂念,使他们感到班集体的暖和、老师的关怀,进而达到感化他们、训练他们的目的。　2、敬重信任,公平对待是转化后进生的关键　老师应当多花一些时间了解后进生,敬重、信任后进生,理解他们,逐步消退他们的疑虑和自卑心理,唤起自尊心,培植自尊心。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生,时时处处为他们着想。　面对顽皮捣蛋的同学时,老师要有涵养,不要急躁冲动,要机灵地奇妙地让问题得到妥当处理,激起他们学习生活的士气,鼓舞他们大胆地去痛改前非,避开破罐子破摔、自暴自弃。　3、晓之以理,增加后进生的辨别是非力量　训练后进生,只有长期、广泛、深化、细致地对后进生进行多层面、多角度的了解观看,才能从实际动身,依据同学犯错的缘由和动机找出适合同学特点的方法,有的放矢地对之进行训练转化。要晓之以理,以理服人,增加后进生的辨别是非力量。要对后进生进行人生观、价值观的训练,对同学进行爱国、爱校、爱集体的