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浅谈如何培育学生语文学习兴趣 浅谈如何培育学生语文学习兴趣 PAGE / NUMPAGES 浅谈如何培育学生语文学习兴趣 浅谈如何培育学生语文学习兴趣 《教育心理学》告诉我们：“学习兴趣是学习主体对学习客体的一种力争趋 进或认识的心理指向。它表现为学习主体对学习客体的选择性态度和踊跃的情绪 反响。”同时指出：“学生学习的整个过程中，兴趣及其余非智力要素一直发挥着 动力、指引、定向、保持和增强等一系列互相联系的作用。”乌申斯基说过：“没 有丝毫兴趣的强迫性学习，将会抹杀学生研究真谛的欲念。”那么，在教课中如 何提升学生的学习兴趣呢？我以为能够从以下几点进行。 一、挖文本妙点，提升好奇心 《心理学》告诉我们：“好奇心是人们在认识某一事物或对象时所表现出的 一种心理指向。”同时指出：“好奇心是一种与学习求知欲有着亲密关系的人的本 能，也是这类刺激的需要。”学生跟着年纪的增加，好奇心逐渐深入与延展，发 展成为求知欲。也就是说，好奇心能够促使学生的内驱力，使之充足发挥主体的 主动性作用，能对所学习内容进行踊跃思虑和主动研究。如，学习《木兰诗》时， 教师能够在叙述过程中，向学生提出：木兰在军旅中十年，没有人知道她是女郎。 不足为奇，民间故事《梁山伯与祝英台》中，梁山伯与祝英台共读三年，梁山伯 不知道祝英台是女郎，这都说明什么？为何作者要这样写？问题提出，最易于 引起学生思虑。能够说，因为学生的