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浅谈怎样激发小学低年级学生学习数学几点做法 浅谈怎样激发小学低年级学生学习数学几点做法 PAGE / NUMPAGES 浅谈怎样激发小学低年级学生学习数学几点做法 浅谈激发小学低年级学生讲堂学习数学兴趣的几点做法 【纲要】小学生因为自己年纪较小存心注意和无心注意的控制力比较差,学习的自觉 性、自主性不强,学起数学来有必定的困难。教师可依据他们的年纪特色,采纳故事激趣、实 物激趣、操作激趣、游戏激趣的方法,激起他们学习数学的兴趣,使他们在快乐、轻松的环境 里,乐学、会学、爱学。 【重点词】小学讲堂学习数学兴趣 学生学习受着两种要素的决定：一是智力要素，二是非智力要素。智力要素是指学生的 认识、思想和创建性等能力，非智力要素是指学生学习的动机、兴趣和意志等。两者构成是 不行分的学习质量的一致体。多年教课发现，学生学习成绩利害的主要差异，不是智力要素， 而是非智力要素，特别是学习兴趣有着举足轻重的作用。有道是“知之者不如好之者，好之 者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，是推进学习的直接动力。为此，怎样激发学生学习数 学的兴趣呢？自己联合教课实质，谈几点做法： 一、采纳直观教课，利用直观教具、操作学具等激发学生的学习兴趣 “直观教课”看得见，摸得着，能直接说明问题，能帮助理解问题，使抽象的知识形象 化，会给学生留下深刻的印象，使学生从学习中获取无量的乐趣。利用小学生好奇心强的心 理特色，巧用