第六单元 课外古诗词诵读《浣溪沙·一曲新词酒一杯》配套教学设计-2021-2022学年度部编版语文八年级上册.docVIP

《浣溪沙?一曲新词酒一杯》教学设计 教学目标： 1．在诵读吟咏中感受本词的语言特色。 2．体会词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入新课 北宋初期有一位词人以神童入朝，官至宰相，一生显贵，以“善知人”著称。他生活优裕，喜聚客宴饮。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词语言清丽，声调和谐，写景重其精神，赋于自然物以生命，形成了自己的特色。其“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”成为千古名句。你可知道他是谁？ 二、整体感知。 1．本诗的主要内容是什么？作者对光阴流逝的怅惘和对春天消失的惋惜之情。? 2．上阙写了什么？下阙又写了什么？上阙怀旧，感伤年华易逝；下阙惜春，悼念春光难留。? 3．本词具有怎样的艺术魅力？? 这首词用语清新，明白如话，音律和谐。词意极为深广，从极为平常的时序转换中引出富含人生哲理的启迪。 4．?文章脉络梳理：?一曲新词酒一杯?——富贵闲适的生活???????????? 去年天气旧亭台?——对时光流逝的感慨?夕阳西下几时回?——就眼前之景来抒写情怀?????? 无可奈何花落去?——悼惜的情感?似曾相识燕归来?——对时光流逝的感伤????????? 小园香径独徘徊?——惆怅的感情更为强烈? 5．本词的名句是？?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 6．词中作者借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及