第六单元 课外古诗词诵读《浣溪沙•一曲新词酒一杯》《采桑子•轻舟短棹西湖好》教案、反思.docVIP

《浣溪沙》《采桑子》教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1、了解词作家生平、词的风格及代表作品。 2、掌握吟诵欣赏词的技巧与方法。 3、领会词中所具有的深厚的艺术感染力。 过程与方法目标： 1、运用朗读知识反复诵读这两首诗歌。 2、启发想像，培养学生的悟性、灵性、创造性。 3、引导学生掌握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感悟作品的能力，理解诗歌所描绘的意境。 情感态度与价值观目标： 1、体会词所表现出来的情感与思想。 2、了解我国古代诗歌的艺术成就，培养学生高尚的审美情操。 （四）、教学重、难点： 教学重点： 理解词作的内容和思想感情。 教学难点： 赏析词作好词佳句，感受词的意境，品味词的内涵。 教学过程： （一）、导入新课： 我国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，闪烁着诗歌的光辉。唐诗、宋词已成为我国古代文学繁荣的一个标志，今天，就让我们泛起艺术的轻舟，扬起思维的双桨，驶向词的殿堂。 （二）、学习《浣溪沙》 2000多年前，孔子站在大河边长叹： “逝者如斯夫，不舍昼夜。” 1000多年前，李白面对黄河疾呼： “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 现代，朱自清也在急切地寻找答案 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 师：面对时光流逝，“宰相词人” 晏殊又有怎样的感慨呢？今天我们