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【小学】小学生课外阅读情况调查报告.docxVIP

【小学】小学生课外阅读情况调查报告.docx

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学校生课外阅读情形调查报告及策略一,调查目的,结果语文阅读是一个开放的系统, 包括课内阅读,课外阅读;课内阅读是有限的,而课外阅读却是无限的; 课外阅读作为课堂教学的补充和扩展,作为同学自我教育中的一项重要内容, 它对同学自身才能的培育和学校训练的拓宽都具有重要作我们于 2021 年 11 月在吴中区藏书实用;为了深化明白学校生课外阅读的情形,验学校四年级作了一项关于课外阅读情形 学校生课外阅读情形调查报告及策略 一,调查目的,结果 语文阅读是一个开放的系统, 包括课内阅读,课外阅读;课内阅读是有限的, 而课外阅读却是无限的; 课外阅读作为课堂教学的补充和扩展, 作为同学自我教 育中的一项重要内容, 它对同学自身才能的培育和学校训练的拓宽都具有重要作 我们于 2021 年 11 月在吴中区藏书实 用;为了深化明白学校生课外阅读的情形, 验学校四年级作了一项关于课外阅读情形的问卷调查, 设计了一些简洁的关于阅 读爱好,阅读习惯,阅读书籍的种类,阅读方法的调查问卷,从中发觉了一些学 生在阅读过程中的突出问题,并由此引发了很多摸索! 调查结果统计如下: %) 调查内容(可多项) 各项调查百分率( 你宠爱课外 特别宠爱 比较宠爱 不宠爱 21.1% 63.2% 15.8% 阅读吗? 是的 36.8% 10.5% 和看电视,上网相比,你更 不是,我更宠爱前者 哪要看什么书 52.6% 宠爱阅读课外书吗? 你在什么情形下 主动阅读 老师要求 家长督促 68.4% 21.1% 10.% 读课外书? 扩大学问面 提高学习成果 消磨时间 你觉得读课外书有哪些好处? 89.47% 15.79% 0% ,供参考! 精选范本 仔细读挑好玩的地方读任凭翻翻你读课外书时一般?78.95%15.79%5.3%30分钟30分钟到一小时你每天用于课外一小时以上52.6%36.8%10.5%阅读的时间?1 本2-3 本4 本以上你每月大约读几42.1%57.89%0%本课外书?你常常与同学交常常有时没有10.5%52.6%36.8%流读书体会吗?你读课外书时,养成动笔勾画或记常常勾画记录有时勾画记录从不勾画记录录的习惯吗?5.3%73.68%21.1%你读课外书遇到问题怎么办?跳过去不读查工具书问爸妈或老师15.79%42.1%42.1%全是文字10.5%文字为主,配一些图画84.2%全是图画5.3%你宠爱读什么样的书?你宠爱读哪童 话报 纸科 普历 史 仔细读 挑好玩的地方读 任凭翻翻 你读课外书时一般? 78.95% 15.79% 5.3% 30分钟 30分钟到一小时 你每天用于课外 一小时以上 52.6% 36.8% 10.5% 阅读的时间? 1 本 2-3 本 4 本以上 你每月大约读几 42.1% 57.89% 0% 本课外书? 你常常与同学交 常常 有时 没有 10.5% 52.6% 36.8% 流读书体会吗? 你读课外书时,养成动笔勾画或记 常常勾画记录 有时勾画记录 从不勾画记录 录的习惯吗? 5.3% 73.68% 21.1% 你读课外书遇到问题怎么办? 跳过去不读 查工具书 问爸妈或老师 15.79% 42.1% 42.1% 全是文字10.5% 文字为主,配一些图画84.2% 全是图画5.3% 你宠爱读什么样的书? 你宠爱读哪 童 话 报 纸 科 普 历 史 动 画 学习 类读物? 寓 言 杂 志 类 类 卡 通 辅导 类 类 42.1% 5.3% 31.6% 52.6% 21.1% 5.3% (1)边读边想,联系上下文; 你有哪些好的读书方法? 精选范本 ,供参考! (2)边读边画出好词佳句 ;(3)书上写下自己的感受;你读过哪些书?请将书名列出来; 《三国演义》《中华上下五千年》《彼得. 潘》《绿山墙的安妮》《爱的训练》《桥下一家人》《笨狼的故事》《木偶奇遇记》《夏洛的网》二,调查情形分析1,阅读爱好:只有21.1%的同学认为自己对阅读特别宠爱,63.2%的同学对阅读爱好 (2)边读边画出好词佳句 ; (3)书上写下自己的感受; 你读过哪些书?请将书名列出来; 《三国演义》《中华上下五千年》《彼得. 潘》《绿山墙的安妮》《爱的训练》《桥下一家人》 《笨狼的故事》《木偶奇遇记》《夏洛的网》 二,调查情形分析 1,阅读爱好:只有 21.1%的同学认为自己对阅读特别宠爱, 63.2%的同学对 阅读爱好一般, 竟然仍有 1 人不宠爱读书, 情形堪忧; 68.4%的同学有主动阅读 89.47%的同学也认为 的意识,其实大部分同学仍是在家长和老师的督促下阅读; 36.8%的同学 读课外书可以扩大学问面,但当问及你课余更宠爱做什么时,只有 挑选了看书, 52.6%的同学仍是挑选了看电视,上网等活动,更有 10.5%的同学 认为哪要看什么书 .这说明同学

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