奔跑游戏——十字接力跑 教学设计.docxVIP

奔跑游戏 十字接力跑教学设计 水平三六年级第1次课 珠海市香洲区造贝学校樊刚 一、 指导思想： 本次课以《体育与健康课程标准》为依据，贯彻“健康第一”的指导思想， 把学生主动、全面、可持续性的开展放在首位，突出学生的主体地位，关注学生 的个体差异和不同的心理需求，并根据他们的不同需要和实际水平给予不同的学 习方法和指导，因材施教，注重学生运动爱好和专长的形成，充分发挥学生的主 动性，激发学生的学习兴趣和运动潜能，全面提高学生的身体和心理健康水平, 加强对学生的学习方式、学习愿望和学习能力以及创新精神的培养，为学生形成 运动习惯和终身体育打下根底。 二、 教材分析： 主教材：奔跑游戏一十字接力跑 辅助教材：下压式传接棒 接力跑交接棒技术是接力跑工程中最为重要的一环，让学生明确传接棒技术 动作是影响团队整体配合的重要纽带，在以往教学根底上，进一步开展学生创造 性、主动性、培养学生快速跑的能力，以及团队之间的协作能力。 重点：接力的传、接棒根本技术与站位 难点：传接棒的时机掌握与助跑节奏 主要是通过练习、游戏形式，让学生在探究合作的前提下发现问题提出问题 并解决问题，从而掌握本课动作要领，充分让学生在练习和游戏过程中体验成功 的喜悦，及团结合作为团队争光的集体荣誉感。 三、 学情分析： 本课教学对象为小学六年级学生，小学生热情好动，具备了一定的活动能 力，在身体锻炼中能够较快的掌握动作要领，接力跑是他们所喜爱的一项运动， 有一定根底，但对交接棒技术的学习并不满足，而对学习接力跑练习特别感兴趣, 教学中要让学生把动体与动脑很好的结合起来，给学生提供再认识所学知识以及 创造性应用所学动作的时机，从而增强教学效果。在游戏过程中让学生充分发挥 想象力，团结合作，克服困难，取得成功。 奔跑游戏 十字接力跑教案 学校：珠海市香洲区造贝学校 年级：六年级 人数：40 授课者：樊刚 1、 认知目标：学习了解下压式交接棒动作方法及对于接力跑比赛的意义。 2、 技能目标：通过教师的引导和学生的合作练习使学生初步掌握接力跑中下压式传接棒 的技术动作。 3、 情感目标：学生能够在各种接力的练习中，体会快速奔跑的感觉。还能从中体会到协 调配合，在合作中增强团队意识，培养集体主义观念，让学生感受到合作的乐趣和成功 的喜悦。 教 学 内课 序1、 接力跑：下压式传接棒技术2、 游戏：十字接力跑教 学 重 点接力的传、接棒根本技术与站位学习内容 教师活动 学生活动1、 课前常规；导入：介绍传接棒的 种类； 教 学 内 课 序 1、 接力跑：下压式传接棒技术 2、 游戏：十字接力跑 教 学 重 点 接力的传、接棒根本技术与站位 学习内容 教师活动 学生活动 1、 课前常规； 导入：介绍传接棒的 种类； 2、 慢跑热身 3、海草舞(热身操) 1、 体育委员 报告出席人 数，宣布课的 内容，了解传 接棒的种类 与方法，强调 课堂平安。 2、 向学生问 好。 3、 点评、表 扬。 1、 配合体育委 员进行课前常 规； 2、 明确热身内容及要求。 3、 学生认真听 讲，根据教师的 讲解进行游戏。 4、 积极参与， 充分热身。 传接棒的时机掌握与 助跑节奏 组织与目标 1、组织：四列横队。 XXXXXXXX XXXXXXXX2、组织：围成一个圆圈。 目标： 检测学生的团结 性，班级凝聚力。 、注意平安，充分 热身。 基 本 部 分 1、 翻牌游戏： 要求：学生小组为单 位，接力进行翻牌，直到 把牌的顺序排好，每人拿 一张牌回来，结合牌上的 动作要领进行小组合作 学习。 动作要领：手臂自然 后摆，与躯干成50度， 手腕内旋，掌心向上。拇 指与其他四指自然张开, 虎口朝后，传棒人将棒的 前部由上向下传给接棒 人的手中。 带着学生分步骤进行 练习，强化动作技术。 1、讲解游戏 规那么，使学生 按规那么进行 游戏，五人一 组进行练习。 找优秀小组 进行示范 1、按照老师讲 解的规那么进行 游戏，小组合作 学习，掌握传接 棒根本动作要 领。体会传接棒 的动作。 1、组织: 围成一个圆 2、要求学生 认真听讲， 老师喊相应 口令做出相 应动作，同时 相互进行纠 错。练习时要 求学生原地 踏步。 学生前后站立传接棒 学生错位站立传接棒 3.各小组传接棒练习 直线往返传接棒练习 行进中传接棒练习 小组间接力比赛 3.学生根据 根据练习情 况进行一棒 两棒接力练 习。熟练后进 行小比赛。行 进中传接棒 时要求学生 在接力区内 完成传接棒。 注意助跑速 度与传接棒 时机。 目标：自主学习传接棒 根本动作要领 2、认真听讲老 师的讲解，认真 思考。老师喊1 时接棒者手臂 后摆大概50 度，传棒者拿棒 手举起。喊2时 接棒者手腕内 旋、掌心向上。 传棒者放下传 棒手自