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1 .根据—可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。
A.经验包含的内容 B.经验创造者 C.经验反响的时间 D.经验包含的
空间
【参考答案】:B
结构性问题的答案有三种根本类型,其中,()是最简单的一种形式。
A.定距答复 B.定序答复
C.定类答复 D.定性答复
【参考答案】:c
()按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A.无关变量 B.自变量
C.因变量 D.变量
【参考答案】:A
根据—可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A.提问方式 B.访谈时间或次数 C.参加访谈的人数 D.访谈对象
【参考答案】:A
—的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造 性。
A.经验 B.先进经验 C.先进教育经验 D.教育经验
【参考答案】:B
行动研究法实施步骤中的—应该具有足够的灵活性和开放性,以能 适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
A.方案 B.行动 C,观察 D.反思
根据 ,可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度 B.实验环境 C.实验因子多少 D.前人是否作过研
究
【参考答案】:D
报告式论文正文的组成局部
报告式论文正文的组成局部中,
()主要介绍研究什么问题,向读
者提供有关课题研究的背景信息,使读者能够理解和评价研究的意义和 价值。
A.前言 B.方法 C.结果 D.讨论
【参考答案】:A
根据()可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。
A.实验的控制程度 B.实验环境 C.实验因子多少 D.前人是否作过研
究
【参考答案】:D
()的教学与开展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教 师和学生作为实验对象。
A.杜威 B.夸美纽斯 C.福禄贝 D.赞可夫
【参考答案】:D
教育测验根据()可以分为常模参照测验和标准参照测验。
A.测验的内容 B.测验对象的数目 C.测验答复的方式 D.测验分数解
释所参照的标准
()是用同一组测验对同一组被试前后施测两次,两次测验分数之 间的相关系数。
A.重测信度系数 B.复本信度系数 C.内部一致性信度 D.评分者信
度
【参考答案】:A
是社会科学研究中特有的,也是最常用的方法之一。
A.调查法 B.问卷法 C.观察法 D.访谈法
【参考答案】:A
捷克教育家()在17世纪完成的名著《大教学论》,就是在把教育
1=现象与自然现象作类比的根底上,根据自然规律提出了 一系列教学原
1=
那么。
A.杜威 B.夸美纽斯 C.福禄贝 D.赞可夫
【参考答案】:B
根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是()o
A.二手分析和内容分析 B.定量的文献研究和定性的文献研究 C.历史文
献研究和现实文献研究 D. 一次文献分析和二次文献分析
【参考答案】:c
撰写科研论文的重要意义具体表现在()o
A.对研究者学术水平、专业水平的一种肯定 B.提高教育工作者理论素养和业 务素养的一种有效途径 C.进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验 的重要形式 D.研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一
因变量确实立与分解的步骤包括
A.制定实验目标、聚集研究焦点 B.分解实验目标 C.对目标要素进行具体
描述 D.因变量测定
【参考答案】:ABCD
报告式论文正文的组成局部包括()o
A.前言 B.方法 C.结果 D.讨论
【参考答案】:ABCD
个案研究的根本原那么包括
A.综合性原那么 B.针对性原那么 C.灵活性原那么 D.谨慎性原那么
【参考答案】:ACD
手工检索文献资料的方法,一般包括()o
A.顺查法 B.字母检索法 C.倒查法 D.抽查法
【参考答案】:ACD
行动研究法的实施步骤包括
A.方案 B.行动 C,观察 D.反思
【参考答案】:ABCD
运用调查法应注意的事项包括
A.要甘当小学生,虚心求教 B.要忠于事实,不带框框 C.要深入,不要浮
在外表 D.要有数量观念 E.要正确解释调查结果
【参考答案】:ABCDE
要注意从自己的教育实践中总结经验,需要注意的是()o
A.要认识总结自己经验的必要性 B.要认识经验的丰富性 C.要重视平时
材料的搜集 D.要有意识的记录教学实践中的问题
【参考答案】:ABC
应用教育科学研究方法时需要注意()三个问题。
A.理论联系实践 B.实践第一 C.辩证开展 D.系统整体
【参考答案】:BCD
问题提出的三种形式包括—o
A.直接提问 B.间接提问 C.假设性提问 D.针对性提问
【参考答案】:ABC
对文献资料进行例行加工的具体方法有
A.比拟法 B.辩证法 C.归纳法 D.演绎法 E.历史法
【参考答案】:ABCDE
校本教育研究所面临问题的应对措施包括
A.树立正确的研究观念 B.形成科学的思想方式 C.选择恰当的研究
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