小学作文教学教案：一、成功的快乐.doc

中小学课堂教学精品资料设计 中小学课堂教学精品资料设计 一 成功的快乐 ——事例典型，突出快乐 【习作内容】 成功可以给人带来喜悦和快乐，增长见识和经验，增强自信心和自豪感。选择一件印象最深的成功事写下来，要求把过程写清楚，写具体，注意写出成功后的真实感受。 【教学目标】 1，写出一件成功的事情给你带来的喜悦和快乐。 2，把事情发生发展的过程记叙清楚，着重体现出由不会到会，由失败到成功的过程 3，激发学生关注生活、体验生活，并能表达出成功后的真情实感。 【教学重、难点】 把事情发生发展的过程记叙清楚，着重体现出由不会到会，由失败到成功的过程。 【设计理念】 让快乐走进课堂，让失败积聚力量，让挫折积累智慧，让成功伴随成长。 【课前准备】 将全班同学分为自信队和梦想队，用两队竞争的形式激发学生的学习积极性。 【教学过程】 第一课时（50分钟） 一、 快乐导航 1.快乐导入 大家好，欢迎大家来到快乐作文学校学习，我是快乐作文学校的周老师，今天周老师将和大家一起度过一段快乐幸福的时光。 我们快乐作文学校的学习口号是“快乐作文，快乐成长”让我们一起大声读一遍。 我们的掌声是：棒！棒！你真棒！ 我们要把掌声送给最棒的，最自信的小朋友。你们都是最棒的，大家一起做一遍。 小朋友们，我们的课堂是快乐的，又是严肃而高效的，我们的坐姿应该是：抬头挺胸。上课要求是快（快乐，快速，做好要快，举手要快，动笔要快）；静（听课要安静，听别人发言要安静，写作文要安静）；齐（动作要整齐）。 我们班分为两队：自信队（口号：我自信 我能行） 梦想队（口号：只要心中有梦 一切皆有可能） 2. 学习作文的重要性 学习照亮未来，梦想点燃希望，在我们快乐作文学校学习的孩子，不仅写作能力得到提升，而且优秀的作文还可以在世界华人杯和快乐杯中获奖，获奖的作文还能在《快乐作文报》，《快乐作文》等报刊杂志发表。梦想始于笔下，一切皆有可能，小朋友们，家长朋友们请大家来快乐作文学校学习吧，给快乐作文学校一个孩子，它将给你创造一个奇迹，因为这里是孩子们梦想开始的地方。 3.课堂导入 今天我们将认识我们快乐作文的新朋友就是快快、乐乐，他们是两位特别爱学习的好朋友，经常会讨论一些值得思考的问题，你看，今天他们又在讨论了！【出示课件4】 教师总结：是的，所以我们日常生活中会有很多的成功可言！ 常用激励语言激励学生的：1、自信是成功的第一秘诀。2、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。3、坚定的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。4、我们应该有恒心，尤其要有自信心。5、天生我才必有用。 二、快乐积累 （一）激情闯关 积累词句 （自信队和梦想队在闯关过程中展开竞赛） 第一关：指名读第5页快乐百花园词语超市的关于成功和喜悦心情的成语【出示课件6】 水到渠成 水滴石穿 行成于思 一蹴而就 马到成功 心花怒放 喜气洋洋 眉开眼笑 喜不自禁 其乐融融 有一次，我刚写完作业，就听见楼下有人叫我去踢球。下楼一看，比赛双方仍然是南楼对和北楼队。我们南楼的女孩儿多，常常输。我们曾经商量，只要把对方的强手文希贤“卡死”，我们就有希望获胜。比赛开始了，对方先带球冲向我方阵营。不过还没到禁区，就被我抢走了球。因为对方的文希贤被我方的大个子“卡死”了，我很快带球冲到了对方大门边。但对方四个后卫把我包围了，我无法射门，只好把球传给了李旭月。他用力射球，却被对方的杨杉用身体挡了下来。我马上上去把球拼抢回来，一个大脚，把球稳稳当当地送入了对方大门……我们终于胜利了，大家高兴得欢蹦乱跳。 第二关：采用领读，齐读，轮读，背读等多种形式，全班分为两个小队进行比赛，比赛内容为：背诵10个成语（背对一个所在小队得一颗快乐星）、用其中一个成语造一个句子（造一个句子得一颗快乐星）。 第三关：背诵关于成功的格言警句（背过一句得一颗快乐星） 【出示课件7】 1、失败是成功之母。 2、一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。 3、勇敢，事会成功；勤劳，幸福必来。 4、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。 5、成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。 6、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 7、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 8、世界会向那些有目标和远见的人让路。 三、快乐赏析 阅读短文，回答问题【出示课件9,10,11,12，13】 （1）默读短文《苦与甜》，填空：小作者围绕“（苦）”字展开记叙，写出了自己由（苦）到（甜），苦中有（甜）的经历与心情。 （2）找出变现作者不仅练习苦，心情也“苦”的句子，用“——”画出来。 画出来的句子有：我刻苦练习，下了多少功夫，挨了多少次妈妈的打，又费了多少纸和笔墨呀！我记得最多的一次一天足足写了5个小时