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怎样帮助学生理解数学观点 怎样帮助学生理解数学观点 PAGE / NUMPAGES 怎样帮助学生理解数学观点 怎样帮助学生理解数学观点 [摘 要]数学观点比较抽象。小学生的思想以形 象思想为主。所以，教师应踊跃探究有效的教课策略，帮助学生理解数学观点，提升教课效率。 [要点词 ]数学观点 生活 内涵 旧知 [中图分类号 ] G623.5 [文件表记码 ] A [ 文章编号 ] 1007-9068（2016）12-048 数学观点是小学数学教课的重要部分，反应了空间形式和数目关系的实质，是最基础的数学知识。小学生因为年龄小、知识有限、生活经验不足、抽象思想能力差，理解数学观点时有必定的困难。怎样帮助学生理解抽象的数学观点呢？下边我谈谈自己的一些做法。 一、联系生活，解说数学观点 《数学课程标准》指出：“数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具。 ”生活是数学的起源地， 数学又以抽象的形式反应着客观世界， 表现着人类的活动。所以，我们的数学讲堂要联系生活，利用丰富多彩的生活现象来解说数学观点。 比如，学习“减法的运算性质”时，学生不理解 “一个数连续减去两个数，能够用这个数减去两个减 数的和”，提出疑问：为何是减去这两个减数的和， 而不是差呢？为了帮助学生理解这句话，我设计了一 个学生生活中的 “买文具” 事例：红红拿了 10 元钱去 文具店购置文具，她买作业本用了 2 元钱，买笔录本