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集体备课存在问题 集体备课存在问题 集体备课存在问题 集体备课存在的问题 （一）集体 制度不完美 集体 多半是由年 或教研 ， 园 和 园 常因事 繁 而不可以 持 参加集体 活 ， 她 主假如通 教 的 笔 来认识 状况， 常常将好教课设计的 准定 ：内容详细、形式完好、 全， 写 真。而教 在集体 中的表 以及班 教课成效怎样却极少 ， 所以， 种 价方式直接影响了教 的 极性， 致集体 律涣散， 常常是上边 者 得声嘶力竭， 下边听者有 有笑。 当需要 行 ， 教 要不低 不 ，要不相互推 ，即便被点到 言也不过 描淡写地 几句。 此外， 多幼儿园在集体 的 安排上 有很大的任意性， 经常会因一些突 性的 而撤消原 定的集体 活 。 （二）集体 忙于形成教课设计，忽 的解决和 象的研究 在一些幼儿园， 集体 就是将全学期教课内容所有分解下去， 化、 落 到一些骨干 教 或 身上，每人 一部分教课设计的采集、撰写工作，其他教 源共享 。 些教 能 充足利用网 ， 上网 找、 下 成的活 方案，以便达成 任 。 种集体 ， 不上全体教 心灵的碰撞和共同智慧的 晶，有的不过机械的剪 、 拼集， 全然不 研究的踪迹。 （三）将集体 等同于 一教课设计 有的幼儿园 了 范园内