部编版一年级语文上册《语文园地三》导学案.docxVIP

一年级语文上册第1课导学案（2课时） 班级 时 间 主备人 审核人 学习 内容 语文园地三 课 型 新授课 上课人 学习 目标 1.能正确熟练地拼读音节，书写音节。 2.复习声母、韵母、整体认读音节，能正确、熟练认读。 3.正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累。 4.复习会写的生字，熟练掌握。 5.在实践活动中，发展思维，提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。 学习 重点 复习前鼻韵母和后鼻韵母，两拼音节和三拼音节，对形近的复韵母能正确区分，能正确、熟练认读。 学习 难点 正确、流利、有感情地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力，丰富语言积累 学法 指导 学生自主学习，反复朗读，体会情感，合作探究，教师点拨 学 案 修 订 栏 学 习 流 程 第一课时 一、温故导新 （1）自我解答 同学们，今天这节语文课老师要带领大家到“拼音王国”去游玩，你们高兴吗？让我们乘上小火车出发吧！(播放音乐《火车开了》) （2）导入新知 1.现在，我们已经来到了声母乐园。孩子们，你们能顺利过关吗？ 2.点击课件，出示声母表。 二、探究合作 （3）自主学习 学生自由读、组长检查读，然后由组长汇报哪些声母组员在认读的时候有困难，教师相机指导。 3.指名读。(多给学生机会) 4.开火车读、齐读。 5.找不同，比较形近声母。 6.重点指导读好平翘舌音和鼻音、边音。 7.游戏：①开火车，读音节。②帮小兔子采蘑菇，按顺序读声母。 强调：声母共23个，我们要背下来，并能按顺序默写下来。 （5）展示汇报 2.看图片，猜韵母。 3.用多种方式检测复韵母、鼻韵母。 4.游戏：放焰火。先读音节，再读音节的韵母，赌对了就能放焰火。 三、自我提升 （7）巩固训练 激趣：喜羊羊带我们来到音节城堡，赶紧进去看看吧！ 1.按顺序背诵整体认读音节表。(小组内背，个人汇报背。) 2.帮喜羊羊摘苹果，并分类放进篮子里。（整体认读音节、两拼音节、三拼音节。） 3.帮五色花治治病。找到音节书写的错误并改正。 4.帮小青蛙回家：读出荷叶上的拼音句子。 5.喜羊羊送礼物：读准音节词 （8）拓展延伸 1.借助拼音拼读儿歌。 2.指名朗读，教师范读，男女生分角色朗读。 四、总结梳理 （9）感悟升华 教 学 反 思 反思人： 月 日