孟媛-椭圆及其标准方程.pptxVIP

2.2.1椭圆及其标准方程 目 录 CONTENTS 教学理念 和追求 教材分析 教学过程 教学反思 Teaching Analysis Teaching Design Teaching Process Teaching Refletion 目 录 CONTENTS 目 录 CONTENTS 1. 教材分析 2. 学情分析 学习了圆的定义及其标准方程；体会了坐标法的思想. 缺少化简含两个根式相加式子的活动经验. 通过学生动手画椭圆的实验，遵循直观感知、抽象概括的思维方式得出椭圆的定义，类比圆的方程推导椭圆的标准方程. 3. 教学目标 1 构建 2 3 掌握 感悟 借助几何直观，通过实验归纳椭圆的定义；。 理解并掌握利用椭圆的定义，掌握椭圆的标准方程； 通过推导椭圆的标准方程，体会坐标法思想，感受类比的魅力. 4. 教学重难点 掌握椭圆的定义及标准方程，理解坐标法的基本思想． 椭圆标准方程的推导与化简． 目 录 CONTENTS 1. 创设情境、形成概念 引导学生尝试动手做实验画椭圆，然后利用几何画板展示运动过程，学生通过对动点到两定点距离之和为常数的点的轨迹的探索、发现，体验“直观感知、抽象概括”得出数学概念的过程，使学生对概念的认识不断从感性上升到理性. 2. 观看微课、类比研究 得出椭圆的概念之后，类比建立圆的方程的方法，在学生思维最近发展