人教版三年级下册数学第二单元《三位数除以一位数》导学案.docxVIP

三 年级 数学 下册第2单元导学案(1) 温馨寄语 一分汗水，一分收获。 主备人 审核人 课题 整十、整百、整千、几千几百、几百几十数除以一位数 课型 上课人 学习目标 让学生自主探索除数是一位数、商是整十、百、整千、几千几百、几百几十的数的口算方法，能正确口算商是整十、整百、整千数的除法。 学习重点 理解掌握整十、整百、整千、几千几百、几百几十数除以一位数的口算方法。 学习难点 理解掌握整十、整百、整千、几千几百、几百几十数除以一位数的口算方法。 学法指导 自主学习，小组合作。 学 案 修订栏 学 习 流 程 一、温故导新 1．口算并在小组内说说是怎样想的。 8÷4 35÷5 40×2 9÷3 24÷6 500×6 探究合作。 自主学习: 看课本P11例1.回答。 1、从情景图中你获取了哪些数学信息？在小组内说说. 2、根据这些数学信息，在小组内提出数学问题，并列式。 3、说说为什么用除法计算？ 60÷3= 想:60里面有( )个十,6个十除以3就是( )个十,就是( ) 想:6÷3=2,所以60÷3=( ) 展示汇报:想:60里面有( 6 )个十,6个十除以3就是( 3)个十,就是( 30 ),想:6÷3=2,所以60÷3=(20 ) 比较两种方法 小结: 整十、整百、整千、几千几百、几百几十数除以一位数 先用被除数0前面的数除后，在再商的末尾添0 学 习 流 程 三、自我提升 1、基础练习。 （1）口算下列各题，并说说口算的方法? 40÷5????640÷8 （2）完成课本P13 第1题. （3）小结口算除法的计算方法。 2、巩固提高题。 （1）、4500÷9，一般把4500看成（ ）个百来除以9，商是（ ）个百，也就是（ ）。 （2）先口算，再观察商末尾0的个数，你有什么发现？ 27÷3= 40÷5= 270÷3= 400÷5= 2700÷3= 4000÷5= （3）下面的括号里最大能填几？ 400÷（ ）＞60 90×（ ）＜715 360÷（ ）＞80 （ ）×60＜485 拓展延伸题。 1、儿童节快到了，学校买来160盆花，准备摆在6间教室和2间办公室。平均每个房间摆多少盆？ 2、填上合适的数（除数是一位数），看谁填得最多。 1200÷（ ）=（ ） 000÷5= 四、课堂小结 说说这堂课你有什么收获？ 教学反思 反思人： 年 月 日 峡江福民俊杰学校 三 年级 数学 上册第 二 单元导学案(2) 温馨寄语 我学习，我快乐，我成长！ 年 级 上课时间 主备人 审核人 课 题 两位数加减两位数的口算练习课 课 型 练习课 上课人 学习目标 通过多种形式的练习，进一步体会加减法的意义，会口算两位数加减两位数。 在解决问题的过程中，培养学生初步的应用意识和能力。 学习重点 掌握两位数加减两位数的口算方法。 学习难点 结合具体情境，选择适当的方法解决生活中的实际问题，体验算法的多样性。 学法指导 重视已有的知识和经验，提倡学生个性化的学习，变被动的学习方法为主动的建构方法。 导 学 案 修订栏 学 习 流 程 要点回顾 师：上节课我们学了两位数加减两位数的口算，谁能说说在进行口算时要注意什么？ 基础练习 口算 54+28＝　　76+23＝　　14+73＝　　48+29＝ 74+16＝　　64+25＝　　33+25＝　　14+37＝ 完成课本练习二的第3、4题 要求：先独立完成，然后小组内核对答案 写出每行上下两个数的和与差。 　31　　　　52　　　　70　　　　47　　　　35 　28　　　　17　　　　24　　　　38　　　　16 和： 差： 解决问题 1、爸爸重70千克，妈妈重52千克，爸爸比妈妈重多少千克？ 学 习 流 程 2、学校美术展上展出的美术作品包括38幅水彩画和42幅蜡笔画，这次一共展出了多少幅作品？ 3、小兰、亮亮正在看同一本故事书。这本书一共75页，小兰看了46页，亮亮看了52页，现在谁没看的页数多？他们分别还有多少页没看？ 4、二年级学生去秋游，一班有42人，二班有46人，租来的大巴车限乘90人。 一班、二班全上车能坐下吗？ 还能再上几人？两位班主任同去行吗？ 5、食品厂运来面粉32袋，后来又运来40袋，准备用这些面粉做8种点心，平均每种点心用多少袋