新湘教版必修一第四章1第一节水循环.docxVIP

第一节水循环 课程标准 运用示意图，说明水循％的过程及冀地理 恋义 1 核心要点 1 ?地球上的水的纽成 2?水循环的过程和类中 ?水循环的上耍环节 ?人类对水循环环前的影响 5?水循环的地理住义 学习目标导航 综合思维 结合图文材料，分析水循环的环节、过程 及入类对水循环的影喑 区域认知 結合KMffl文材料,分析K域内水循环及Jfi义? 分析不同区域内人类活动对水循坏的彫响 人地协调观 V 疋确理解水循环的过科利原理?促进区域 水循环的良性发展.合理利用水资源，谋 求入地协调 J 核心素养解读 课俞预习?夯实双基. 極知识预览》 一、“水的行星” 从形态上看 水呈气态、固态和态，分布于海洋.陆地和大气中，形成各种水体。 气态水数量最少,分布最广；液态水数量最大，分布次之；固态水仅在區 纯、高山或特殊条件下才能存在。 从空间分布上看 水体 特征 海洋水 海洋水是主要的,它约占全球水储量的97% 陆地水 包括河水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川等；冰川是地球淡 水的主体 大气水 数量最少但分布最广 3?从水的运动和更新角度看 陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。 从利用上看 LI前人类利用较多的淡水资源，主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水, 水量约占全球淡水储量的0.3%o 冰川是地球淡水的主体，主要分布在两极和高山地区，水量占全球淡水储 量的2/3以上。目前人类利用的很少。 二、自然界的水循环 定义：水循环是指自然界的水在地理环境中的移动，以及与之相伴的状态 变化。在太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋、大气之间，通过吸收或 释放热量，固、液、气三态的转化，形成了永无休止的循环运动。 水循环的分类(按发生的空间范围分) 水循环的类型 主要环节 意义 海陆间循环 (又称大循环) ①水汽蒸发,②水汽输送， ③降水，④地表径流,⑤ 下渗，⑥地下径流 通过这样的循环运动，陆 地上的水得到持续补充， 水资源得以再生 陆地内循环 ⑧植物蒸腾,⑨水汽蒸发， ③降水 对水资源的更新也有一定 作用 海上内循环 ①水汽蒸发，⑦降水 循环水量最大 三、水循环的地理意义 把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机地联系起来，维持了全球水的动态 平衡。 缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。 直接影响到各地的天气过程,乃至区域的基本垃特征。 是海陆间联系的主要纽带。 不断塑造地表形态，形成了多姿多彩的地貌形态。 四、洪涝灾害防治 类型：洪水灾害和雨涝灾害 洪水灾害：指山于暴雨或述雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水 量迅猛增加，水位急剧上涨，水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害。 雨涝灾害：指山于大雨、暴雨或持续降雨等使低洼地区积水、淹没的现象。 防治洪涝灾害的措施 利用气象卫星对强降雨天气、水ti?进行监测。 提高强降雨天气预报的准确率。 工程措施与非工程措施相结合 工程措施：修筑堤坝，整治河道，修建水库和分洪区(或滞洪区、蓄洪区), 完善排涝设施等。 非工程措施：加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制、落实居民撤离 应急预案、推行防洪保险等。 电名师点睛＞ 水循环的内因是水在通常环境条件下气态、液态、固态易于转化的特性, 外因(能量和动力来源)是太阳辐射和重力作用。 外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，以海陆间循环为主。 三种水循环共有的环节：蒸发、降水。 海陆间循环又称为大循环，是指该循环环节最多(包括蒸发、蒸腾、水汽 输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等)、范围最广(既包括海洋也包括陆地)。 但它参与的水量不是最多的，就水循环参与的水量而言，海上内循环是海陆间循 环的十倍左右。 四看法判断水循环的类型 看联系的圈层：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不 涉及岩石圈。 看发生领域：海陆间循环的发生领域既有陆地又有海洋，陆地内循环的发 生领域只有陆地，海上内循环的发生领域只有海洋。 看循环环节：海陆间循环的环节最多、最全，而陆地内循环的主要环节有 蒸发、蒸腾和降水，海上内循环只包含蒸发和降水。 看参与水量：海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。 水循环使水资源处在不断更新之中，那么是否就意味着水可以永续利用， 且“取之不尽，用之不竭” ？ 不是。虽然地球上的水体总量丰富，但人类能利用的水资源数量极少，而且 具有一定的循环周期。如果水资源遭受污染或人类用水速度超过其循环更新的速 度,就会造成水资源的短缺甚至枯竭。 水循环的地理意义 “传送带”——水循环是地表物质迁移的强大动力和重要载体。 “调节器”——水循环是联系各个圈层和各种水体的重要纽带，对调节全 球热量和水分有重要作用。 “雕塑家”——水循环通过水的侵蚀、搬运等作用，塑造出丰富的地表形 洪水与洪灾的关系 貓織亡硕? 爲豔法经T右员伤亡少，财产损