活动规划方案之幼儿园暑期培训规划方案.docVIP

活动规划方案之幼儿园暑期培训规划方案.doc

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活动规划方案之幼儿园暑期培训规划方案 活动规划方案之幼儿园暑期培训规划方案 活动规划方案之幼儿园暑期培训规划方案 幼儿园暑期培训方案 【篇一:袁场幼儿园 2013 年暑期培训方案】 袁场幼儿园 2013 年暑期 培训方案 袁场幼儿园 2013 年 8 月 25 日 袁场幼儿园 2013 年暑期培训方案 幼儿教师是幼儿教育的能动资源, 是幼儿园可连续发展的根本。提高教师修养,是时代对我们广大幼 儿教师提出的急迫要求。为提高我镇幼儿教师的业务水平,拓展幼 儿教师的发展空间,激发幼儿教师的踊跃性和主动性,依据我镇教 办的暑期培训指南,联合我镇幼教实质状况,决定利用暑期时间对 我镇幼儿教师进行全员培训,特拟订实行方案以下: 一、培训指导思想 二、培训目标 1.增强师德师风建设,提高爱岗敬业精神。 2.更新教育教课观点,提高教育科研能力。 3.增强专业知识培训,提高讲堂教课水平。 三、培训对象 全镇全部的幼儿教师 四、培训时间及地址 2013 年 8 月 27 日至 2013 年 8 月 29 日在袁场幼儿园 五、培训方式 坚持集中培训和教师上观摩课相联合。 1.讲课:仔细参加我园组织的《 3—6 岁少儿发展指南》的专题讲座。 2.观摩:为教师供给一些优异教师的观摩课。 六、 培训要求 为保证本次培训的顺利睁开特做以下要求: 1.全体教师要提高对本次培训的认识,从思想和行动上保持同教育 局有关精神的高度一致,踊跃、主动地参加培训。 2.参加培训的教师应全程参加培训工作,自觉恪守纪律和有关规定, 做到仔细听讲,并做好记录。 3.参加培训的教师应按培训要求达成各项培训任务,培训结束时交 一篇学习心得。 七、培训措施 (一)增强领导工作,落实培训计划 建立暑期培训领导小组 组 长:谭佳人 副组长:罗艳 高宇 袁星月 成 员:全镇全部公办幼儿教师 (二)明确培训要求,扎实培训措施 1.幼儿园领导班子重视教育培训工作,带头组织和参加学习培训工 作,并且要增强培训各环节的检查和指导,以自己的行动来带动和 促使活动顺利睁开。 2.每日的主讲和上观摩课的人员要提早做好充足的培训准备,要求每 次集中培训都按计划环绕一其中心领域睁开学习、商讨、沟通,中 心明确、要点突出、商讨深入、富裕实效。 3.要求每位参训人员严格依据培训要求,踊跃恪守培训纪律,要有 考勤记录和学习记录,要做好念书笔录, 八:几点要求: 1、培训推行签到制,严格考勤。 2、注意讲堂纪律,不迟到、不早走、不做与培训内容没关的事。否 则将视为培训不合格。 3、培训时期需要告假的教师一致由教办张主任批假。 九、生活安排 由袁场小学供给 袁场幼儿园 2013 年 8 月 25 日 【篇二: 2015 贡院幼儿园暑期培训方案】 贡院幼儿园 2015 年暑期岗前培训方案 我园于今年八月对教师进行岗前教育教课培训,依据 “2015年尧都 区幼儿园园长暨骨干教师培训会 ”内容对全园教师进行二次培训,为 更好的传达学习内容以及各岗位教师更好的达成幼儿园工作,特制 定以下培训方案: 一、 整体目标 1、 全面提高教师的安全责随意识,关注幼儿人身安全以及食品安 全并按期做 好安全隐患排查工作,实时对幼儿以及幼儿家长普及安全知识。 2、 3、 提高教师的教育教课水平与知识贮备,提高教师的专业技术和 整体素质。 做好家园共育、师生合作以及一日生活惯例的规范培育 工作。 二、 培训准备 1、 2、 3、 培训所需场所 培训时所需的 ppt 培训所需的互动资料 三、培训时间 2015 年 8 月 17——8 月 24 四、培训地址 贡院幼儿园启发二班教室 五、参训人员 贡院幼儿园全体教员工 六、培训形式 园务组和教研组 “以老带新 ”个别指导相联合;沟通会谈与个体自学 感悟相联合,充足发挥骨干教师的 “传、帮、带 ”作用。 七、培训内容 1、师德涵养培训:着眼于增强新教师对今世教师职业、教师师德规 范、教师职业素质的认识,确定爱岗敬业、为教育事业奉献聪慧才 智的正确思想。 2、教课惯例培训:着眼于使新教师明确学校教育、教课工作的基本 流程、规范、要乞降教师的基本职责,规范新教师的教育教课行为。 3、教课技术培训:着眼于培育新教师将理论运用于实践和掌握教课 基本功的能力,进行备课、讲课方法的训练。 4、教师安全管理培训:着眼于培育教师安全责随意识能实时排查一 日生活中各个环节所存在的安全隐患。 八、基本做法与要求 1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓,把政治思想教育和师德 教育放在首位,提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教课能力。 2、为新教师装备一名师德崇高、教育教课经验丰富、责任心强的教 师作为指导教师,在教育教课各个环节对新教师进行传、帮、带, 详细指导新教师的教育教课实践。新教师在培训期听指导教师示范 课许多于

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